LEADER |
02767nam a22002057a 4500 |
001 |
2139743 |
041 |
|
|
|a ara
|
044 |
|
|
|b مصر
|
100 |
|
|
|a زيان، رباب عبدالسلام محمود
|e مؤلف
|9 735019
|
245 |
|
|
|a تصور مقترح لتطوير السياسات التعليمية لمرحلة التعليم الأساسي بمصر في ضوء خبرة فنلندا
|
260 |
|
|
|b جامعة طنطا - كلية التربية - الجمعية المعاصرة للمناهج وتكنولوجيا التعليم
|c 2019
|g أبريل
|
300 |
|
|
|a 1 - 56
|
336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
520 |
|
|
|e كشف البحث عن تصور مقترح لتطوير السياسات التعليمية لمرحلة التعليم الأساسي بمصر في ضوء خبرة فنلندا. وشمل إطارا مفاهيميا تضمن أهم المصطلحات، السياسة التعليمية في اللغة والاصطلاح، وإجرائيا، التطوير في اللغة والاصطلاح، وإجرائيا، التعليم الأساسي في اللغة والاصطلاح وإجرائيا، الخبرة في اللغة والاصطلاح وإجرائيا. واعتمد على المنهج (جورج براداي) لإبراز المعالجات المنهجية. وتحدث عن موجهات التعليم الأساسي في مصر، الموجهات الفكرية، القوانين والتشريعات المنظمة للتعليم الأساسي في مصر، فلسفة التعليم، الموجهات المادية للتعليم الأساسي في مصر، الموجهات البشرية. وذكر الإدارة التعليمية، والمديرية، الوزارة. وأوضح تنظيم التعليم الأساسي في مصر ومراحله، عمليات نظام التعليم الأساسي في مصر، موجهات التعليم الأساسي في فنلندا، فلسفة التصور المقترح لتطوير السياسات التعليمية، مفهومه، أهدافه، منطلقاته. واختتم البحث بالإشارة إلى عملية التقويم وقياس مخرجات التعليم الأساسي في مصر. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2024
|
653 |
|
|
|a السياسات التعليمية
|a التنمية التعليمية
|a التعليم الأساسي
|a مصر
|
773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 014
|e Contemporary Journal of Curricula and Education Technology
|l 002
|m ع2
|o 1816
|s المجلة العلمية المعاصرة للمناهج وتكنولوجيا التعليم
|v 005
|
856 |
|
|
|u 1816-005-002-014.pdf
|
930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
995 |
|
|
|a EduSearch
|
999 |
|
|
|c 1389327
|d 1389327
|