فاعلية نمطا الفيديو "التفاعلي / الخطي" في بيئة التعلم المقلوب وأثرهما في تنمية مهارات حل المشكلات لدى طلاب المرحلة الثانوية
| المصدر: | المجلة العلمية المعاصرة للمناهج وتكنولوجيا التعليم |
|---|---|
| الناشر: | جامعة طنطا - كلية التربية - الجمعية المعاصرة للمناهج وتكنولوجيا التعليم |
| المؤلف الرئيسي: | عبدالمجيد، داليا عبدالمجيد عبدالمولى (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Abd El Mageed, Dalia Abd El Mageed Abd El Mawla |
| المجلد/العدد: | ع2 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2019
|
| الشهر: | أبريل |
| الصفحات: | 213 - 262 |
| رقم MD: | 1389399 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
22
| المستخلص: |
كشف البحث عن مدى فاعلية نمطا الفيديو (التفاعلي/ الخطي) في بيئة التعلم المقلوب وأثرهما في تنمية مهارات حل المشكلات لدى طلاب المرحلة الثانوية. عرض البحث إطارًا مفاهيميًا تضمن مفهوم بيئة التعلم المقلوب، الفيديو التعليمي في بيئة التعلم المقلوب، الفيديو الخطي، الفيديو التفاعلي، ومهارات حل المشكلات. اقتضت طبيعته الاعتماد على المنهج الوصفي التحليلي، منهج تطوير المنظومات التعليمية، المنهج شبة التجريبي. طبق بطاقة ملاحظة لقياس الجانب المهاري لمهارات حل المشكلات لمادة الفيزياء للصف الثاني الثانوي العام على (60) طالبًا وطالبة من طلاب الصف الثاني الثانوي العام بمدينة المحلة الكبرى خلال الفصل الدراسي الأول للعام الدراسي (2019-2020م). خلص البحث إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (≤ 0.05) بين متوسطي درجات القياس القبلي للمجموعة التجريبية الأولى (نمط الفيديو التفاعلي)، والقياس البعدي للمجموعة التجريبية الأولى (نمط الفيديو التفاعلي) في درجات الأداء على مهارات حل المشكلات في مادة الفيزياء. مختتمًا باقتراح مجموعة من التوصيات التي أشارت إلى ضرورة الاهتمام بتدريب المعلمين على تصميم وإنتاج الفيديو التفاعلي والفيديو الخطي وذلك بصفة عامة في كل المواد التعليمية. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2024 |
|---|
عناصر مشابهة
-
فاعلية نمطا الفيديو "التفاعلي / الخطي" في بيئة التعلم المقلوب وأثرهما في تنمية مهارات حل المشكلات لدى طلاب المرحلة الثانوية
بواسطة: عبدالمجيد، داليا عبدالمجيد عبدالمولى منشور: (2020) -
نمطا الفيديو "التفاعلي / الخطي" في بيئة التعلم المقلوب وأثرهما في تنمية مهارات حل المشكلات والتفكير فوق المعرفي في مادة الفيزياء لدى طلاب المرحلة الثانوية
بواسطة: عبدالمجيد، داليا عبدالمجيد عبدالمولى منشور: (2020) -
نمطا الملخصات "نصية - انفوجرافيك" بالفيديو التفاعلي في بيئة الصف المقلوب لتنمية بعض مهارات تصميم المحتوى الرقمي لدى طلاب كلية التربية النوعية
بواسطة: مطر، هدى عبدالعزيز منشور: (2020) -
فاعلية برنامج مقترح لتنمية مهارات التعلم السريع لدى عينة من طلاب الصف الثاني الثانوي بدولة الكويت دراسة تجريبية ميدانية
بواسطة: الكندري، عبدالله عبدالرحمن منشور: (2010) -
فاعلية الذات وعلاقتها بمهارات حل المشكلات لدى فئات من الطلبة الموهوبين في المرحلة الثانوية بدولة الكويت
بواسطة: اللهو، عمر حماد شارع منشور: (2014)
