ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > مستوى الاستقواء في أوساط طلبة...>الوصف
يجب تسجيل الدخول أولا

مستوى الاستقواء في أوساط طلبة المرحلة الأساسية من وجهة نظر المستقويين وضحايا الاستقواء في مدارس أمانة العاصمة "صنعاء"

العنوان بلغة أخرى: The Level of Bullying among Students of the Basic Stage from the Point of View of Bullies and Bullied in the Schools of Sana'a the Capital
المصدر: أبحاث
الناشر: جامعة الحديدة - كلية التربية بالحديدة
المؤلف الرئيسي: الأحزم، لطف الله علي لطف الله (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Alahzam, Lutf Allah Ali Lutf Allah
المجلد/العدد: مج10, ع2
محكمة: نعم
الدولة: اليمن
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: يونيو
الصفحات: 601 - 644
DOI: 10.52840/1965-010-002-017
ISSN: 2710-107X
رقم MD: 1389896
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, HumanIndex
مواضيع:
السلوكيات العدوانية | التفاعل السلبي | التنشئة الأسرية | التعليم الأساسي | طلبة المدارس
كلمات المؤلف المفتاحية:
الاستقواء | طلبة المرحلة الأساسية | المستقويين | ضحايا الاستقواء | Bullying | Students of the Basic Stage | Bullies | Victims of Bullying
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

21

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى معرفة مستوى الاستقواء وأشكاله بين طلبة الصف (السادس والسابع) من التعليم الأساسي من وجهة نظر المستقوي والوقوع ضحية بأمانة العاصمة-صنعاء، استخدمت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي، واستخدم الباحث مقياس (الاستقواء) للمستقويين ومقياس (ضحايا الاستقواء) لضحايا الاستقواء أعدّهما (أبو غزال، 2009) الأردن- وتم تكييف المقياسين على البيئة اليمنية، طبقت الدراسة على عينة مكونة من (138) طالباً وطالبة (مستقويين) و(115) طالبا وطالبة (ضحايا الاستقواء)؛من الصفين السادس والسابع من بعض مدارس أمانة العاصمة- تم اختيارهم بالطريقة العشوائية العنقودية، توصلت الدراسة إلى أن مستوى الاستقواء من وجهة نظر المستقويين وحسب الدرجة الكلية للمقياس جاء بمستوى متوسط، وأن نتيجة مستوى أشكال الاستقواء لدى (المستقويين) جاءت بمستوى متوسط لكل شكل؛ وجاء الاستقواء اللفظي في المرتبة الأولى بينما جاء الاستقواء على الممتلكات في المرتبة الأخيرة. وأظهرت نتائج الدراسة أن مستوى الاستقواء من وجهة نظر ضحايا الاستقواء وحسب الدرجة الكلية للمقياس جاء بمستوى متوسط؛ بينما النتيجة حسب الأشكال جاءت بمستوى متوسط لكل شكل وأحتل ضحية الاستقواء على الممتلكات المرتبة الأولى بينما جاء ضحية الاستقواء الجسمي في المرتبة الأخيرة. وبيّنت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية في استجابات عينة (المستقويين) على مقياس الاستقواء يعزى لمتغير النوع (ذكر، أنثى) فقط في مجال (الاستقواء على الممتلكات)- وفي الدرجة الكلية للمقياس وذلك تجاه الإناث. كما بينت النتائج عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في استجابات عينة (ضحايا الاستقواء) على المقياس يعزى لمتغير النوع (ذكر، أنثى). وأنه لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية لدى عينة (المستقويين) على المقياس يعزى لمتغير المستوى الدراسي. كما توصلت الدراسة إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية لدى عينة (ضحايا الاستقواء) في مجال (ضحية الاستقواء الجسمي) فقط يعزى لمتغير الصف الدراسي (سادس، سابع) وذلك تجاه الصف السادس. وبينت النتائج أن معامل الارتباط الكلي بين مستوى الاستقواء من وجهة نظر (المستقويين) ومستوى الوقوع ضحية من وجهة نظر (الوقوع ضحية) هو (0.982**) وهو معامل ارتباط كبير جداً ودال إحصائياً بمستوى دلالة (0.01). وخلصت الدراسة إلى عمل التوصيات والمقترحات اللازمة.

The study aimed to investigate the magnitude and forms of bullying among students of grades (sixth and seventh) of basic education from the point of view of the bullies and victims of bullying in Sana'a. The study used the analytical descriptive approach, and the researcher employed the bullying scale for the bullies and the bullying victims scale for the bullied that were prepared by (Abou Ghazal, 2009) Jordan – after adapting them to the Yemeni context. The study was applied to a sample composed of (138) male and female students (bullies) and (115) male and female students (victims of bullying), all of whom were from the sixth and seventh grades in some of Sana'a schools, who were chosen via the random cluster method. The study concluded that the level of bullying from the bullies viewpoint and as per the total score was at an average level, and the result of the forms of bullying of (the bullies) was at an average level for each form; verbal bullying was in the first rank, while bullying over property was at the last rank. On the other hand, the results of the study showed that the level of bullying from the bullied viewpoint and as per the total score was at an average level, while the result as per the forms was at an average level for each form; bullying over property was in the first rank, and physical bullying was at the last rank. Moreover, the results showed that there were statistically significant differences among the responses of the (bullies) sample on the scale of bullying attributed to the gender variable (male, female) only in the field of (bullying over property), as well as in the total score of the scale in favour of females. Furthermore, the results also showed that there were no statistically significant differences among the responses of the (victims of bullying) sample on the bullying victims scale attributed to the gender variable (male, female), and that there were no statistically significant differences among the sample of bullies on the bullying scale attributed to the study level variable. The study also found that there are statistically significant differences among the sample of (victims of bullying) in the field of (victim of physical bullying) only attributed to the variable of the academic level (sixth, seventh) in favour of the sixth grade. In addition, the results showed that the overall correlation coefficient between the level of bullying from the point of view of the bullies and the level of victimization from the point of view of (being bullied) is (.982**), which is a very high and statistically significant correlation coefficient with a significance level of (0.01). The study concluded with necessary recommendations and suggestions.
ISSN: 2710-107X

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.