ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > مفهوم الهوية الجزائرية وفق منظ...>الوصف
يجب تسجيل الدخول أولا

مفهوم الهوية الجزائرية وفق منظور المدرسة التاريخية الكولونيالية

العنوان بلغة أخرى: The Concept of Algerian Identity According to the Perspective of the Historical Colonial School
المصدر: مجلة العلوم الاجتماعية والإنسانية
الناشر: جامعة محمد بوضياف المسيلة - كلية العلوم الإنسانية والاجتماعية
المؤلف الرئيسي: ولد بوسيافة، رشيد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Ould Boussifa, Rachid
المجلد/العدد: مج13, ع1
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: جوان
الصفحات: 595 - 603
ISSN: 2253-010X
رقم MD: 1389986
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الهوية الوطنية | المدارس التاريخية | الاستعمار الفرنسي | الجزائر
كلمات المؤلف المفتاحية:
المدرسة التاريخية الكولونيالية | تاريخ الجزائر | شمال أفريقيا | Algerian Identity | Colonial Historical School | Colonialism
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: تهتم الدراسة بنظرة المدرسة التاريخية الاستعمارية إلى الهوية الجزائرية والمنطلقات والدوافع التي جعلتهم يهتمون بدراسة كل ما له علاقة بالهوية الجزائرية من دين ولغة وتاريخ وتقاليد وعادات وكيف استخدمت كل تلك المعارف من أجل ترسيخ أسس الاستعمار في الجزائر وأول فكرة روجت لها هذه المدرسة أن الجزائر لم تكن أمة وأنها لا تتوفر على العناصر الأساسية لتكون وطنا، ولا زالت هذه الفكرة تردد في بعض الأوساط السياسية والأكاديمية الفرنسية إلى اليوم.

The study focuses on The colonial historical school perception of Algerian identity, the starting points and motives for studying all the Algerian identity-related religion, language, history, traditions and customs, and how all such knowledge has been used to entrench the foundations of colonialism in Algeria. The first idea promoted by this school is that Algeria was not a nation and that it does not have the basic elements to be a homeland, and this idea continues to be echoed in some French political and academic circles to date.
ISSN: 2253-010X

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.