العنوان بلغة أخرى: |
Studying the Relationship between Government Spending on R&D in the Higher Education and Scientific Research Sector, and the Growth of Innovation Levels in Smes in Algeria: Standard Analysis Study "2003-2019" |
---|---|
المصدر: | أبحاث اقتصادية وإدارية |
الناشر: | جامعة محمد خيضر بسكرة - كلية العلوم الاقتصادية والتجارية وعلوم التسيير |
المؤلف الرئيسي: | أمقران، منير (مؤلف) |
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Amokrane, Mounir |
مؤلفين آخرين: | بختي، فريد (م. مشارك) |
المجلد/العدد: | مج17, ع1 |
محكمة: | نعم |
الدولة: |
الجزائر |
التاريخ الميلادي: |
2023
|
الشهر: | جوان |
الصفحات: | 227 - 247 |
DOI: |
10.37136/0504-017-001-010 |
ISSN: |
1112-7902 |
رقم MD: | 1390484 |
نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
اللغة: | العربية |
قواعد المعلومات: | EcoLink |
مواضيع: | |
كلمات المؤلف المفتاحية: |
البحث والتطوير | الإبتكار | المؤسسات الصغيرة والمتوسطة | Smes Enterprises | Innovation | R&D | Var-Model
|
رابط المحتوى: |
المستخلص: |
هدفت هذه الدراسة إلى تحديد العلاقة بين الإنفاق الحكومي في مجالات البحث والتطوير بقطاع التعليم العالي ونمو مستويات الابتكار بالمؤسسات الصغيرة والمتوسطة في الجزائر خلال الفترة 2003-2019، وذلك باستخدام نموذج قياسي للتحليل الديناميكي VAR. ولقد أثبتت نتائج الدراسة بأن الإنفاق الحكومي في قطاع البحث والتطوير يؤثر ضعيف جدا في تنمية الابتكار بالمؤسسات الصغيرة والمتوسطة، بحيث أدى ذلك لزيادة حجم تكاليف وأعباء تلك المؤسسات في تكوين مواردها البشرية لتطوير الابتكار بمنتجاتها لتعزيز تنافسيتها. This study aimed to determine the relationship between government spending in the areas of R&D in the higher education sector and the growth of innovation levels in SME enterprises in Algeria during 2003-2019, using a standard model (VAR). The results of the study proved that government spending in the research and development sector has a very weak effect on the development of innovation in SME, as this led to an increase in the size of the costs and burdens of these institutions in forming their human resources to develop innovation in their products and enhance their competitiveness. |
---|---|
ISSN: |
1112-7902 |