اثر اختلاف نمطي التقديم في برنامج كمبيوتري بالوسائط الفائقة على تحصيل تلاميذ الصف الاول الاعدادي الازهري في مادة الدراسات الاجتماعية وتفكيرهم الابتكاري
| المصدر: | مجلة كلية التربية |
|---|---|
| الناشر: | جامعة طنطا - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | مرسي، أشرف أحمد عبداللطيف (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Morsi, Ashraf Ahmed Abd-Latif |
| المجلد/العدد: | ع 42 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2010
|
| الصفحات: | 185 - 219 |
| ISSN: |
1110-1237 |
| رقم MD: | 139064 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
92
| المستخلص: |
استهدفت هذه البحث التعرف على أثر اختلاف نمطي التقديم ( فردي – مجموعات صغيرة ) في التحصيل الدراسي والتفكير الابتكاري لدى تلاميذ الصف الأول الإعدادي الأزهري في وحدة: "تاريخ مصر عبر العصور القديمة " المتضمنة في منهج مادة الدراسات الاجتماعية. وقد تم اختيار عينة البحث من تلاميذ الصف الأول الإعدادي وعددهم (50) تلميذاً من معهد الزقازيق الإعدادي بنين بمحافظة الشرقية، حيث تم اختيارهم بطريقة عشوائية، وتم تقسيمهم إلى مجموعتين تجريبيتين، وقد تم إعداد أدوات البحث ( اختبار تحصيل – اختبار التفكير الابتكاري ). وقد أسفرت النتائج عن: - توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (05، 0 ) بين متوسط درجات تلاميذ المجموعة التجريبية الأولى التي درست البرنامج الكمبيوتري بنمط التقديم ( فردي )، ومتوسط درجات تلاميذ المجموعة التجريبية الثانية التي درست البرنامج الكمبيوتري بنمط التقديم ( مجموعات الصغيرة ) على اختبار التحصيل الدراسي لصالح المجموعة التجريبية الأولى. - توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة ( 0.05) بين متوسط درجات تلاميذ المجموعة التجريبية الأولى التي درست البرنامج الكمبيوتري بنمط التقديم ( فردي )، ومتوسط درجات تلاميذ المجموعة التجريبية الثانية التي درست البرنامج الكمبيوتري بنمط التقديم ( مجموعات الصغيرة ) على اختبار التفكير الابتكاري لصالح المجموعة التجريبية الأولى. |
|---|---|
| ISSN: |
1110-1237 |
| البحث عن مساعدة: |
685873 |
عناصر مشابهة
-
أثر اختلاف أداة الإبحار في برنامج وسائط فائقة على التحصيل المعرفي في مادة الأحياء لدى طلاب الصف الثالث الثانوي
بواسطة: المزمومى، عبدالله عويش منشور: (2015) -
أثر اختلاف نمط محتوى وحدة في الكمبيوتر باستخدام الأسئلة الشفوية في تنمية التفكير الابتكاري والتحصيل لدى طلاب الصف الأول الثانوي: اتجاهاتهم نحو المادة
بواسطة: مرسي، أشرف أحمد عبداللطيف منشور: (2006) -
تنمية المفاهيم الجغرافية باستخدام تقنية الواقع الافتراضي الكمبيوتري لدى تلاميذ الصف الاول الإعدادي
بواسطة: إبراهيم، علي محمد أبو المعاطي منشور: (2012) -
فاعلية اختلاف نمط التعلم باستخدام برنامج كمبيوتري متعدد الوسائط على التحصيل الفوري والمرجا في مادة الرياضيات لطلاب الصف الخامس الابتدائي
بواسطة: عطية، خالد عبدالعظيم محمود منشور: (2008) -
أثر وحدة إلكترونية باستخدام الواسائط المتعددة في الدراسات الاجتماعية على التحصيل والوعي التكنولوجي لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية المستقلين والمعتمدين واتجاهاتهم نحوها
بواسطة: مرسي، أشرف أحمد عبداللطيف منشور: (2015)
