| LEADER |
04585nam a2200265 4500 |
| 001 |
2141106 |
| 041 |
|
|
|a eng
|
| 044 |
|
|
|b فلسطين
|
| 100 |
|
|
|a الطميزي، محمود جبريل
|g Itmeizeh, Mahmoud
|e مؤلف
|9 136231
|
| 245 |
|
|
|a Palestinian EFL Students' Perceptions of Using Edmodo in Developing their Writing Skills
|
| 246 |
|
|
|a تصورات طلاب اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية في فلسطين لاستخدام "Edmodo" في تنمية مهارات الكتابة لديهم
|
| 260 |
|
|
|b جامعة فلسطين الأهلية
|c 2022
|g ديسمبر
|
| 300 |
|
|
|a 132 - 143
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a تبحث الدراسة الحالية تصورات الطلبة الفلسطينيين تجاه استخدام منصة التعلم الإلكتروني Edmodo في تطوير مهارات الكتابة لديهم في جامعة فلسطين الأهلية في بيت لحم. شارك في الدراسة ستة عشر طالبا من طلاب السنة الثانية من تخصص اللغة الإنجليزية ممن يدرسون مساق مهارات التواصل الشفهي 2 في فصل الربيع 2019- 2020 اعتمد الباحثون نهج الأساليب المختلطة، إذ استخدموا استبانة تتكون من 27 فقرة بهدف استنباط تصورات الطلبة تجاه استخدام Edmodo في تطوير مهاراتهم الكتابية والعقبات التي واجهتهم خلال استخدامهم للمنصة (منصة التعليم الإلكتروني). بالإضافة إلى ذلك، تم جمع بيانات نوعية معمقة من ردود الطلبة المكتوبة في مهمتهم الدراسية النهائية التي وضعت على منصة التعلم الإلكتروني Edmodo بشكل عام أظهرت نتائج الدراسة أن لدى الطلبة تصورات إيجابية تجاه استخدام Edmodo في تطوير مهارة الكتابة والتعلم التعاوني. على الرغم من ذلك، تجدر الإشارة أن عددا من الطلبة عكسوا ردود فعل سلبية نتجت عن الصعوبات التكنولوجية وخبراتهم المحدودة لاستخدام Edmodo.
|b The present study explored Palestinian EFL students’ perceptions towards the use of Edmodo in developing their writing skills at Palestine Ahliya University, Bethlehem. Sixteen sophomore English major students taking the Oral Communication II course in the Spring Semester 2019- 2020 served as the participants of the study. The researchers adopted a mixed methodological approach. A questionnaire consisting of 27 items was adapted by the researchers for the purpose of eliciting students’ perceptions towards the use of Edmodo in developing their writing skills and the barriers they faced while using the platform. In addition, in-depth qualitative data was gathered from students' written responses to an end-of-course assignment posted on Edmodo. In general, the results of the study revealed that students had positive perceptions towards using Edmodo in terms of writing development and collaborative learning. However, it is worth noting that several participants reflected negative responses which resulted from the technological difficulties and their limited experiences with Edmodo.
|
| 653 |
|
|
|a منصات التعلم الإلكتروني
|a مهارات الكتابة
|a اللغة الإنجليزية
|a الصعوبات التكنولوجية
|
| 692 |
|
|
|a التعلم المدمج
|a أساليب "تعليمية" مختلطة
|a التعلم باستخدام الهاتف المحمول
|b Blended Learning
|b Edmodo
|b Mixed-Methods
|b Mobile Learning
|
| 700 |
|
|
|9 571921
|a خليل، زيادى مارى زياد محمود
|e م. مشارك
|g Khalil, Zeiadee Marie Zeiad Mahmoud
|
| 700 |
|
|
|9 735825
|a سميث، مات
|e م. مشارك
|g Smith, Matt
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|6 Social Sciences, Interdisciplinary
|c 006
|e Palestine Ahliya University Journal for Research and Studies
|f Mağallaẗ ğāmiʿaẗ al-Filasṭīn al-Ahliyyaẗ li-l-buḥūṯ wa-al-dirāsāt
|l 001
|m مج1, ع1
|o 2471
|s مجلة جامعة فلسطين الأهلية للبحوث والدراسات
|v 001
|x 2959-4839
|
| 856 |
|
|
|u 2471-001-001-006.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 1390818
|d 1390818
|
