ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > التدريس الأكاديمي والممارسات ا...>الوصف

التدريس الأكاديمي والممارسات المتطورة في الجامعات العربية: السودان وقطر أنموذجا

المصدر: المستقبل العربى
الناشر: مركز دراسات الوحدة العربية
المؤلف الرئيسي: مشيكة، حسن حامد حسين (مؤلف)
المجلد/العدد: مج46, ع533
محكمة: نعم
الدولة: لبنان
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: يوليو
الصفحات: 61 - 80
ISSN: 1024-9834
رقم MD: 1391062
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EcoLink
مواضيع:
العلاقات الدولية | السياسات العامة | التدريس الأكاديمي | الأنظمة السياسية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

1

حفظ في:
المستخلص: تناولت هذه المقالة دراسات السياسات العامة في البلدان العربية بوجه عام، وتتبع تطورها في الولايات المتحدة والغرب بصورة مقتضبة، وتداخلها مع العلوم الاجتماعية الأخرى وبخاصة الاقتصاد والإدارة العامة. ركزت المقالة على التدريس الأكاديمي للسياسات العامة في الجامعات العربية الذي جاء متأخرا نوعا ما مقارنة بالغرب، مع إشارتها إلى أن أغلب الجامعات العربية منذ مطلع الألفية الثالثة شهدت اهتماما أكثر ورغبة أكيدة في تدريس مقررات الإدارة العامة والسياسات العامة. وقد عمدت المقالة إلى تناول تجربتين في دولتين عربيتين هما السودان وقطر، ذلك لمعرفة أهمية دراسات السياسات العامة والممارسات الأكاديمية ومشاكلها في الجامعات والمعاهد الأكاديمية العليا فيهما. أوضحت المقالة أن السياسات العامة هي عملية بحثية في المقام الأول، وأن فهمها بصورة علمية يجعل السياسة الحكومية أكثر وضوحا عند التطبيق والمتابعة والتقييم. في هذا الصدد تناولت المقالة واقع تدريس السياسات العامة في جامعات ومعاهد دولتي السودان وقطر والتحديات التي تواجههما ليزاوج بين النظرية والتطبيق. أضافت المقالة في ثناياها أن الحكومات عليها أن تراجع قراراتها من حيث المحتوى والتطبيق، وذلك من خلال تقييم سياساتها والتعرف إلى أهدافها والأدوات التي استخدمتها في التنفيذ، وتحمل مسؤولية الأخطاء التي وقعت خلال جميع مراحل عمليات السياسات العامة. وشددت على أهمية تطوير دراسات السياسات العامة باستمرار بالنظر إلى البيئة المحلية والموروثات مع عدم إغفال التوجهات الجديدة بغرض تحقيق تلك الأهداف والمساعدة في تلبية مطالب المواطنين وتحسين الخدمات ورسم السياسات العامة الراشدة. وخلصت المقالة إلى أهمية العمل الجاد على تطوير نظريات ومناهج السياسات من خلال إعادة صوغ المفاهيم وتحديد الأهداف الجوهرية مع المزاوجة بين الموروثات المحلية. والتوصية بأهمية استقطاب أساتذة يتمتعون بخبرات أكاديمية طويلة في الجامعات العربية، والنظر إلى إضافة مقررات جديدة في مجال دراسات السياسات العامة ومحاولة تضمينها في الإصلاح والتطوير الأكاديمي المرتجى في الجامعات العربية، وتضمين مساق جديد يسمى السياسة والمؤسسات. يضاف إلى هذا اتباع أسلوب الدراسات المقارنة ومنهج السياسات العامة المقارنة بالتركيز على دراسات الحالة، واستخدام ما يسمى الفصول الدراسية الافتراضية.
ISSN: 1024-9834

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.