ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الوصف بالفحش في الأحكام التقوي...>الوصف

الوصف بالفحش في الأحكام التقويمية في النحو العربي

العنوان بلغة أخرى: Extravagance-Oriented Heuristic concerning the Evaluation in Arabic Grammar
المصدر: المجلة العربية للعلوم الإنسانية
الناشر: جامعة الكويت - مجلس النشر العلمي
المؤلف الرئيسي: الفقراء، سيف الدين طه سالم (مؤلف)
المجلد/العدد: مج41, ع163
محكمة: نعم
الدولة: الكويت
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: صيف
الصفحات: 157 - 187
DOI: 10.34120/0117-041-163-005
ISSN: 1026-9576
رقم MD: 1391184
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
النحو العربي | الاحكام التقويمية | الفحش | الدلالات اللفظية
كلمات المؤلف المفتاحية:
الفاحش | الخطأ | الغلط | اللحن | الوهن | الفحش | Obscene | Frailty | Error | Verdict | Melody | Illusion
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

9

حفظ في:
المستخلص: تتلخص مشكلة البحث في أن الوصف بالفحش يشيع في الأحكام التقويمية في النحو العربي، ويظهر في مجالين: الاستعمال اللغوي، ونقض الأحكام النحوية، وهو على شيوعه في الدرس اللغوي لم يحظ بدراسة مستقلة تبين مظاهره وأبعاده في النظرية النحوية، وتبرز ضوابط إطلاق هذا الحكم؛ ومن هنا جاء هذا البحث بهدف: 1- استقصاء مواضع استعمال هذه الوصف في الأحكام التقويمية في النحو العربي، وبيان أثر هذه المصاحبة اللغوية في الأحكام اللغوية التقويمية. 2- بيان مظاهر استعماله في النحو العربي بحق الاستعمالات اللغوية، التي رأى العلماء أنها غير صحيحة لمخالفتها لأصول العربية من حيث الاستعمال أو القياس. 3- معرفة الضوابط التي استند إليها العلماء في إطلاق وصف الفاحش على الاستعمالات أو الأحكام. خلص الباحث إلى تحديد مفهوم هذا الوصف والتعبيرات الدالة عليه، وإبراز مراحل تطور شيوعه في الفكر النحوي العربي، وبيان مواضع استعماله من العلماء العرب في الحكم على مظاهر من الاستعمالات اللغوية، وتوجيهات العلماء للمسائل اللغوية، والكشف عن أهم ضوابط استعماله. اعتمد الباحث في الدراسة المنهج الوصفي التحليلي، من خلال تتبع مواضع هذا الوصف في الدرس النحوي، وتصنيف المسائل وفق نظائر متشابهة وتحليل المسائل للوصول إلى الأحكام والنتائج التي خلص إليها البحث، التي تتلخص في بيان مفهوم الفاحش، ومراحل شيوعه في الدرس النحوي، وكشف مظاهره، وبين أيضا أن الوصف شاع مع حكم الغلط الفاحش، لأن حكم الغلط أكثر الأحكام شيوعا في أحكام الرد التي اقترنت بهذا الوصف يليه الخطأ الفاحش، ثم اللحن الفاحش، ثم الوهم الفاحش، وجاء التخليط والتدليس نادري الاستعمال. تتمثل توصية البحث الرئيسة في الدعوة إلى رجع النظر في الأحكام التقويمية لبيان مظاهرها مراتبها وضوابطها، والكشف عن المصاحبات اللغوية التي استعملت فيها.

The research problem can be summarized in the fact that the description of obscenity is common in Arabic grammar in that it appears in two areas: linguistic usage and reversal of grammatical rulings. Although it is popular in language lessons, it has not received an independent study that clarifies its manifestations and dimensions in grammatical theory. Hence, this research aims to: 1- investigate the places where this description is used in the evaluation judgments in Arabic grammar, and clarify the impact of this linguistic accompaniment on the evaluation linguistic judgments, 2- explain its manifestations in Arabic grammar in linguistic usage, or refute the grammatical rulings that scholars have deemed incorrect due to their violation of usage or analogy, 3- and know the restrictions on which the scholars relied in describing the use or rulings of obscene. The researcher attempted to define the concept of this term and the expressions denoting it, and to highlight the development of Arabic grammatical thought. Besides, he elaborated its use by Arab scholars in judging linguistic uses, the opinions of scholars on linguistic issues, and revealed the most important criteria for its use. In the study, the researcher adopted a descriptive analytical approach by tracing the positions of this description in Arabic grammar. The results that the researcher concluded can be summarized in explaining the concept of obscenity and the stages of its prevalence in grammar lessons. Additionally, he indicated that the description appeared with the ruling of outrageous error, because it is the most common ruling in the rulings of cassation that are associated with this description. The main recommendation of the research is to call for studying the evaluation judgments to clarify their manifestations, ranks, standards, and to reveal the linguistic accompaniments that were used in them.
ISSN: 1026-9576

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.