| LEADER |
05491nam a2200229 4500 |
| 001 |
2141529 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a الهنداوي، أحمد عبدالفتاح حمدي
|g Al-Hendawy, Ahmed Abdel-Fattah
|e مؤلف
|9 485523
|
| 245 |
|
|
|a الدراسات الدولية المقارنة وآليات تعزيز الاستفادة منها في تخطيط السياسة التعليمية بمصر:
|b دراسات منظمة التعاون الاقتصادي والتنمية OECD نموذجا
|
| 246 |
|
|
|a International Comparative Studies and Techniques which can Make the Best Use of the International Comparative Studies in Planning Educational Policy in Egypt:
|b OECD Studies as a Model
|
| 260 |
|
|
|b جامعة الأزهر - كلية التربية
|c 2023
|g أبريل
|
| 300 |
|
|
|a 51 - 112
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة إلى تقديم آليات مقترحة لتعزيز الاستفادة من الدراسات الدولية المقارنة في تخطيط السياسة التعليمية بمصر، وذلك من خلال تعرف المنظورات الفكرية لإضفاء البعد الدولي على تخطيط السياسات التعليمية، وتحديد مجالات دراسات منظمة التعاون الاقتصادي والتنمية OECD كنموذج للدراسات الدولية المقارنة وأوجه الإفادة منها في تخطيط السياسة التعليمية، وعرض وتحليل المقومات والركائز الأساسية الداعمة لتحقيق الاستفادة من دراسات OECD الدولية المقارنة في تخطيط السياسة التعليمية بمصر. واستخدمت الدراسة المنهج الوصفي، وقدمت عددا من الآليات المقترحة لتعزيز الاستفادة من الدراسات الدولية المقارنة في تخطيط السياسة التعليمية بمصر، متمثلة في الأبعاد الآتية: (البعد البحثي/ الاستشرافي- البعد المعلوماتي الاستراتيجي- البعد القيادي التوجيهي- البعد المنهجي- البعد التثقيفي التوعوي- البعد المؤسسي الإجرائي- البعد البشري المهني). وأوصت الدراسة بضرورة التنسيق بين الأجهزة المختلفة لتخطيط السياسة التعليمية ومتابعة تنفيذها من خلال شبكات تقنية مساندة، وتوظيف تطبيقات التحول الرقمي التي تساعد على توفير البيانات والمعلومات الرقمية اللازمة في إطار عالمي، وتحليلها، بما يمكن من توفير بدائل متنوعة تساعد متخذي القرار في تخطيط السياسة التعليمية، مع تحقيق المشاركة الفعالة للمجالس المحلية وأجهزة الخدمة المهنية والشبكات المهنية في الدعم والمساندة والتأييد نحو تحسين جودة المخرجات الطلابية.
|b The study aimed at proposing some techniques which can make the best use of the international comparative studies in planning educational policy in Egypt. This can be done through identifying the intellectual perspectives so as to adopt the international dimension in planning educational policy, scoping the fields of the Organization for Economic Co-operation and Development OECD studies as model for international Comparative studies and their benefits in planning educational policy and analyzing the basic components that utilizes the international Comparative studies of OECD in planning educational policy in Egypt. The study adopted the descriptive approach, and proposed a set of techniques to enhance the benefit from international comparative studies in planning educational policy in Egypt, among them: (the research/ futurology dimension- the strategic informational dimension – the directive leadership dimension- the methodological dimension- the educational and awareness dimension- the institutional and procedural dimension- the professional human dimension). The study recommended coordination between the various agencies to plan educational policy and follow up its implementation through supporting technical networks, employing digital transformation applications that provide and analyze digital data and information in a global framework, in a way that provides various alternatives to help decision-makers in planning educational policy.
|
| 653 |
|
|
|a النظم التعليمية
|a الاقتصاد الوطني
|a القدرات التنافسية
|a الأنماط الشبكية
|
| 692 |
|
|
|a الدراسات الدولية المقارنة
|a تخطيط السياسة التعليمية
|a منظمة التعاون الاقتصادي والتنمية
|b International Comparative Studies
|b Planning Educational Policy
|b Organization for Economic Co-Operation and Development OECD
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات
|4 التربية والتعليم
|6 Social Sciences, Interdisciplinary
|6 Education & Educational Research
|c 002
|f (Al-)Tarbiyyaẗ
|l 002
|m ع198, ج2
|o 0790
|s مجلة التربية
|t Journal of Education
|v 198
|x 1110-323X
|
| 856 |
|
|
|u 0790-198-002-002.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1391233
|d 1391233
|
