ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > بحث>المشاركة المجتمعية في التعليم...>الوصف

المشاركة المجتمعية في التعليم الأساسي بمصر: بين الواقع والمأمول: دراسة تحليلية

العنوان بلغة أخرى: Community Participation in Basic Education in Egypt: Between Reality and Expectations: An Analytical Study
المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة بنها - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: غنيم، عزة عبدالمنعم محمد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: عتريس، محمد عيد (مشرف), ميخائيل، إنجي طلعت نصيف (مشرف)
المجلد/العدد: مج33, ع132
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: أكتوبر
الصفحات: 1 - 28
DOI: 10.21608/JFEB.2022.290769
ISSN: 1110-2411
رقم MD: 1391405
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الشراكة المجتمعية | تطوير التعليم | التعليم الأساسي | مصر
كلمات المؤلف المفتاحية:
المشاركة المجتمعية | التعليم الأساسي | The Basic Education | Community Participation | Societal Partenership
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

76

حفظ في:
المستخلص: إن المشاركة المجتمعية أصبحت ضرورة بقاء لمجتمعنا وضرورة قومية لدعم ومساندة التعليم وتطويره وتحقيق جودته النوعية، كما أنها تعبر عن صياغة جديدة للعلاقة بين المدرسة والمجتمع علاقة تتكامل فيها مسئولية الدولة والمجتمع بكافة أفراده وفئاته وهيئاته ومنظماته الحكومية وغير الحكومية عن التعليم. كما تعد المشاركة المجتمعية في التعليم ركيزة رئيسية في دعم وتحسين التعليم وزيادة فاعلية المؤسسات التعليمية وتمكينها من تحقيق وظيفتها التربوية، فبالمشاركة المجتمعية تبرز أهمية إعادة هندسة النظام القومي للتعليم والبيئة التنظيمية للمؤسسات التعليمية لتحقيق التنمية الاقتصادية والاجتماعية وبناء القدرة في مناخ العولمة. ويسعى البحث الحالي إلى التعرف على الإطار النظري للمشاركة المجتمعية. وتقديم بعض المقترحات التي تساعد على تفعيل المشاركة المجتمعية في الحلقة الأولى من التعليم الأساسي. كما تتمثل أهمية البحث الحالي في أهمية المرحلة حيث أن مرحلة التعليم الأساسي أهم مرحلة تأسيسية في حياة التلاميذ. واستخدم البحث المنهج الوصفي، وتم التوصل للنتائج التالية: 1- نشر الإدارة المدرسية لمجالات التعاون والمشاركة بين المدرسة ومجلس الأمناء وأعضاء المجتمع المحلي على الموقع الإلكتروني للمدرسة. 2- الاهتمام بتفعيل لوائح تشكيل ومهام مجلس الآباء والأمناء والمعلمين لصالح العملية التعليمية بالمدرسة. 3- ضرورة استثمار الإدارة المدرسية للموارد البشرية في المدرسة لتحقيق الأهداف الموضوعة بجودة مناسبة.

Community participation is considered one of the important processes in a mending, developing and evaluating the educational process, and it also determines the extent of positive participation of students parents and civil society institutions in education, and education as a national security issue that requires the concerted efforts of all groups of society and its institutions to solve the many education problems. Management is the tool through which societal participation is permitted with the purposeful and conscious activity of a solution education problems successful management depends on the optimal use of all the energies and capabilities of the commuting, including the unions and institutions of the local community and the councils of parents, secretaries and teachers in achieving school goals and then the general goals of education. Results: The Parents, Trustees and Teachers Council contributes to the development of the school’s annual plan Community participation seeks to reduce the burden on the school administration The official institutions assist the school administration in solving the problems facing the school Community participation helps to exchange experiences between home and school Community participation contributes to spreading the idea of cooperation The Parents, Trustees and Teachers Council participates with the school in developing mechanisms for implementing school decisions Community participation helps the school achieve school goals The Parents, Trustees and Teachers Council contributes to the financing of some school projects
ISSN: 1110-2411

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.