| LEADER |
04165nam a22002177a 4500 |
| 001 |
2141724 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a الكناني، ريم عبدالله محمد
|g Alkenani, Reem Abduallah Mohamad
|e مؤلف
|9 161263
|
| 245 |
|
|
|a فاعلية برنامج قائم على المشاركة الوالدية لخفض حدة الاضطرابات السلوكية لدي أطفال متلازمة إرلين
|
| 260 |
|
|
|b جامعة الإسكندرية - كلية رياض الأطفال
|c 2023
|g يناير
|
| 300 |
|
|
|a 481 - 541
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a استهدف البحث الحالي الكشف عن فاعلية برنامج قائم على المشاركة الوالدية لخفض حدة الاضطرابات السلوكية لدى أطفال متلازمة إرلين، تكونت العينة الأساسية للبحث من (20) من الأطفال ذوي متلازمة إيرلين، ممن تراوحت أعمارهم بين (9) إلى (11) سنوات، وتم تقسيمهم إلى مجموعتين كل مجموعة (10) أطفال من متلازمة إيرلين، واستخدمت الباحثة الأدوات التالية: مقياس متلازمة إيرلين: إعداد غادة عبد السلام، مقياس الاضطرابات السلوكية للأطفال إعداد (الباحثة)، برنامج قائم على المشاركة الوالدية (إعداد الباحثة)، وأسفرت نتائج البحث عن: وجود فروق بين متوسطي رتب درجات أفراد المجموعة التجريبية في القياسين القبلي والبعدي على أبعاد مقياس الاضطرابات السلوكية لصالح القياس البعدي بعد تطبيق البرنامج، وعدم وجود فروق بين متوسطي درجات أفراد المجموعة التجريبية على أبعاد مقياس الاضطرابات السلوكية في القياسين البعدي والتتبعي، وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي رتب درجات أفراد المجموعتين التجريبية والضابطة في القياس البعدي لمقياس الاضطرابات السلوكية لصالح المجموعة التجريبية.
|b The current research aimed to reveal the effectiveness of a program based on parental participation in reducing the severity of behavioral disorders in children with Irlen syndrome. Two groups, each group (10) children with Irlen syndrome, and the researcher used the following tools: Irlen syndrome scale: prepared by Ghada Abdel Salam, scale of behavioral disorders for children prepared by (the researcher), a program based on parental participation (prepared by the researcher), and the results of the research revealed: There is Differences between the mean scores of the experimental group members in the pre and post measurements on the dimensions of the Behavioral Disorders Scale in favor of the post measurement after applying the program, and there were no differences between the mean scores of the experimental group members on the dimensions of the Behavioral Disorders Scale in the post and follow-up measurements, and there were statistically significant differences between the mean Rank the scores of the experimental and control groups in the post-measurement of the Behavioral Disorders Scale in favor of the experimental group.
|
| 653 |
|
|
|a الاضطرابات السلوكية
|a القلق النفسي
|a متلازمة إرلن
|a صعوبات التعلم
|
| 692 |
|
|
|a الأطفال ذوي متلازمة إرلين
|a الاضطرابات السلوكية
|a المشاركة الوالدية
|b Children with Irlen Syndrome
|b Behavioral Disorders
|b Parental Involvement
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 010
|f Maġallaẗ Al-Ṭifulaẗ wa Al-Tarbiyyaẗ
|l 001
|m مج53, ع1
|o 1029
|s مجلة الطفولة والتربية
|t Journal of Childhood and Education
|v 053
|x 2090-3847
|
| 856 |
|
|
|u 1029-053-001-010.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1391423
|d 1391423
|
