يجب تسجيل الدخول أولا
النظرية السلوكية المعرفية ودورها في علاج اضطراب الشخصية المعادية للمجتمع
| العنوان المترجم: |
Cognitive Behavioral Theory and Its Role in Treating Antisocial Personality Disorder |
|---|---|
| المصدر: | مجلة كلية التربية |
| الناشر: | جامعة بنها - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | عسيري، نوال أحمد عامر (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | مج33, ع131 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2022
|
| الشهر: | يوليو |
| الصفحات: | 551 - 578 |
| DOI: |
10.21608/JFEB.2022.288591 |
| ISSN: |
1110-2411 |
| رقم MD: | 1391543 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
المعرفية السلوكية | اضطراب الشخصية المعادية للمجتمع | Cognitive-Behavioral | Antisocial Personality Disorder
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
240
| LEADER | 04632nam a22002417a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2141850 | ||
| 024 | |3 10.21608/JFEB.2022.288591 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |9 609919 |a عسيري، نوال أحمد عامر |e مؤلف |q Asiri, Nawal Ahmed Amer | ||
| 242 | |a Cognitive Behavioral Theory and Its Role in Treating Antisocial Personality Disorder | ||
| 245 | |a النظرية السلوكية المعرفية ودورها في علاج اضطراب الشخصية المعادية للمجتمع | ||
| 260 | |b جامعة بنها - كلية التربية |c 2022 |g يوليو | ||
| 300 | |a 551 - 578 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a اضطراب الشخصية المعادية للمجتمع (ASPD) له ملف إدراكي مميز وفقا للنظرية المعرفية لاضطرابات الشخصية، نظرة الأفراد المعادين للمجتمع هي نظرة شخصية؛ أي من وجهة نظرهم الخاصة، لا يمكنهم تغليب وجهة نظر الآخرين على وجهة نظرهم. على هذا النحو. لا تستند أفعالهم إلى اختيارات بالمعنى الاجتماعي بسبب هذا القيد المعرفي. تشرح النظرية المعرفية السلوكية المتعلقة باضطرابات الشخصية اضطراب الشخصية المعادية للمجتمع، وفقا لمعتقداتهم أو مخططاتهم الأساسية. يمكن أن يختلف محتوى المعتقدات باختلاف اضطرابات الشخصية، ينظر المرضى غير الاجتماعيين إلى أنفسهم على أنهم منعزلون ومستقلون وقويون. يرى بعضهم أنهم تعرضوا للإيذاء وسوء المعاملة من قبل المجتمع، وبالتالي يبررون إيذاء الآخرين لأنهم يعتقدون أنهم ضحايا؛ فوجهة نظرهم تجاه الآخرين سلبية للغاية؛ يرون الآخرين على أنهم استغلاليون وبالتالي يستحقون أن يتم استغلالهم بداعي الانتقام. في هذا البحث، وبعد استعراض الخصائص العامة لاضطراب الشخصية المعادية للمجتمع، سنهدف إلى تقديم شرح لكيفية تصور العلاج المعرفي السلوكي (CBT) اضطرابات الشخصية بشكل عام واضطراب الشخصية المعادية للمجتمع بشكل خاص وإبراز التطبيقات المهمة للعلاج المعرفي السلوكي والعلاج المخطط له. |b Antisocial personality disorder (ASPD) has a distinct cognitive profile according to the cognitive theory of personality disorders. The view of antisocial individuals is personal, not personal. They cannot accept other people's point of view on their own. As such, they cannot take on another role. Their actions are not based on choices in the social sense because of this cognitive limitation. Cognitive theory of personality disorders depicts personality disorder including antisocial personality disorder, according to their underlying beliefs or schemata. The content of beliefs can vary with different personality disorders. Antisocial patients view themselves as aloof, independent, and powerful. Some see that they have been abused and mistreated by society and thus justify harming others because they believe they have been victimized. Their view of others is very negative. They see others as exploiters and thus deserve to be exploited for revenge. In this chapter, after reviewing the general features of antisocial personality disorder, we aim to provide an explanation of how CBT conceptualizes personality disorders in general and antisocial personality disorder in particular and to highlight important applications of cognitive behavioral therapy and planned therapy. | ||
| 653 | |a المجتمعات الإنسانية |a الاضطرابات النفسية |a العلاج المعرفي السلوكي | ||
| 692 | |a المعرفية السلوكية |a اضطراب الشخصية المعادية للمجتمع |b Cognitive-Behavioral |b Antisocial Personality Disorder | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 043 |e Journal of Faculty of Education |f Maǧallaẗ Kulliyyaẗ Al-Tarbiyyẗ Ǧamiʿaẗ Banhā |l 131 |m مج33, ع131 |o 0225 |s مجلة كلية التربية |v 033 |x 1110-2411 | ||
| 856 | |u 0225-033-131-043.pdf |n https://jfeb.journals.ekb.eg/article_288591.html | ||
| 930 | |d y |p y |q y | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1391543 |d 1391543 | ||
عناصر مشابهة
-
فاعلية برنامج معرفي سلوكي لتحسين قصور بعض الوظائف التنفيذية لدى أطفال ذوي أضطراب التحدي الأعتراضي في مرحلة الطفولة المبكرة
بواسطة: محمد، الشيماء محمد إبراهيم منشور: (2022) -
مستوى بعض التشوهات المعرفية لدى طلاب كلية الآداب والعلوم بجامعة بنغازي فرع الواحات في ضوء بعض المتغيرات
بواسطة: زبيدة، فوزي محمد معتوق منشور: (2022) -
فاعلية برنامج معرفي سلوكي في تخفيف اضطراب المسلك لدى الأطفال بمرحلة الطفولة المبكرة
بواسطة: الشايب، علياء فتحي منشور: (2017) -
فاعلية العلاج المعرفي السلوكي في التخفيف من اضطراب المسلك لدى عينة من المراهقين
بواسطة: عزب، أمل محمد فوزي محمود سليمان منشور: (2020) -
فعالية برنامج علاجي معرفي سلوكي في خفض التشوهات المعرفية لدى عينة من المدمنين
بواسطة: رمضان، دنيا السيد السيد منشور: (2023)
