ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > أثر ممارسة القيادة التحويلية ل...>الوصف

أثر ممارسة القيادة التحويلية لمديري المدارس على الرضا الوظيفي للمعلمين بسلطنة عمان

العنوان بلغة أخرى: The Impact of the Practice of Transformational Leadership of School Principals on the Job Satisfaction of Teachers in the Sultanate of Oman
المصدر: المجلة العربية للعلوم التربوية والنفسية
الناشر: المؤسسة العربية للتربية والعلوم والآداب
المؤلف الرئيسي: البطاشي، ماجد بن عدي بن محمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Batashi, Majid Uday Muhammad
مؤلفين آخرين: حمزة، إسماعيل حسين (م. مشارك) , عثمان، عزام (م. مشارك) , ابن إبراهيم، محمد برهان (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع34
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: يوليو
الصفحات: 481 - 508
DOI: 10.21608/jasep.2023.306084
ISSN: 2537-0464
رقم MD: 1392071
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الرضا الوظيفي | الإدارة المدرسية | القيادة التحويلية | المؤسسات التربوية
كلمات المؤلف المفتاحية:
القيادة التحويلية | الرضا الوظيفي | سلطنة عمان | Transformational Leadership | Job Satisfaction | Sultanate of Oman
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

89

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف على أثر ممارسة القيادة التحويلية لمديري المدارس على الرضا الوظيفي للمعلمين بسلطنة عمان، واتبعت الدراسة المنهج الوصفي، كما استخدمت الاستبانة في جمع البيانات والمعلومات وتم تطبيقها على عينة مكونة من (377) معلما ومعلمة. وتوصلت نتائج الدراسة إلى أن درجة ممارسة مديري المدارس للقيادة التحويلية بسلطنة عمان جاءت فوق المتوسط بصورة إجمالية، وأن مستوى الرضا الوظيفي للمعلمين جاء فوق المتوسط بشكل عام. كما توصلت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (0.05) في استجابات عينة الدراسة من المعلمين تعزى لمتغير الجنس ولصالح الإناث، ومتغير المؤهل العلمي ولصالح ماجستير فأعلى، ومتغير سنوات الخبرة ولصالح أكثر من 10 سنوات. وتوصلت النتائج أيضا إلى وجود علاقة ارتباطية إيجابية ذات دلالة إحصائية عند مستوى (0.01) بين القيادة التحويلية لدى مديري المدارس والرضا الوظيفي لدى المعلمين.

The present study aimed to identify The impact of the practice of transformational leadership of school principals on the job satisfaction of teachers in the Sultanate of Oman, study used a descriptive method, also used the questionnaire to collect data and information were applied to a sample of (377) teachers. The results of the study concluded that the degree of school principals practicing transformational leadership in the Sultanate of Oman was above average in general, and that the level of job satisfaction for teachers was above average in general. The results also found that there were statistically significant differences at the level (0.05) in the responses of the study sample of teachers due to the gender variable in favor of females, the scientific qualification variable in favor of Masters and above, and the variable of years of experience in favor of more than 10 years. The results also revealed that there is a statistically significant positive correlation at the level (0.01) between transformational leadership of school principals and job satisfaction of teachers.
ISSN: 2537-0464

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.