ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > نظرة تاريخية في أوضاع التعليم...>الوصف

نظرة تاريخية في أوضاع التعليم في الجزائر خلال العهدين العثماني-الفرنسي وحتى قيام الحرب العالمية الأولى "1518-1914": المدارس أنموذجا

العنوان بلغة أخرى: A Historical Look at Theconditions of Education in Algeria during the Ottoman-French Eras until the Outbreak of the First World War "1518–1914" Schools as a Model
المصدر: مجلة أبحاث كلية التربية الأساسية
الناشر: جامعة الموصل - كلية التربية الأساسية
المؤلف الرئيسي: يوسف، عماد عبدالعزيز (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Yousuf, Emad Abdulaziz
مؤلفين آخرين: محمد، أمين غانم (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج19, ع1
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: مارس
الصفحات: 565 - 604
ISSN: 1992-7452
رقم MD: 1392519
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الأحداث التاريخية | العملية التعليمية | الجزائر | السياسة التعليمية | الاحتلال الفرنسي
كلمات المؤلف المفتاحية:
جزائر | دولة عثمانية | فرنسا | تعليم | مدرسة | Algeria | Ottoman State | France | Education | School
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: يشكل التعليم جانب مهم من الجوانب الثقافية والاجتماعية في تاريخ الجزائر خلال العهدين العثماني والفرنسي، ونظراً لتنوع هذا الجانب من مدارس وزوايا ومساجد وتكايا وكتاتيب؛ لذلك ركز البحث على جانب المدارس، نظراً لأهمية المؤسسات التعليمية الجزائرية منذ دخول العثمانيين للجزائر، وما شهدتها من تطوراً ثقافياً ودينياً وعلمياً، ومن ثم كيف بدأت هذه المدارس تأخذ منعرجاً خطيراً في مستوياتها الثقافية والعلمية في ظل سياسة فرنسا التعليمية منذ احتلالها للجزائر عام ۱۸۳۰ م، بسبب استيلائها على مؤسسات الأوقاف التي كانت بمثابة المصدر الأساسي للحركة التعليمية والثقافية في الجزائر على مر العصور التاريخية، وكيف حاولت بهذه السياسة القضاء على الشخصية الوطنية وطمس مقوماتها عن طريق رسم أهداف تتمثل في القضاء على التعليم العربي الحر في الجزائر، وتغيير ثقافة الشعب والتأثير فيه؛ لإبقائه يعيش التبعية المباشرة، ولا يخرج عن السيطرة من خلال تأسيسه للمدارس في عموم الجزائر حتى قبيل الحرب العالمية الأولى، رغبةً منها في محاولة لإدماج الشعب العربي الجزائري في المجتمع الأوروبي، والتي ستنقله - حسب زعمهم – نحو الحضارة والتطور.

Education constitutes an important aspect of the cultural and social aspects of the history of Algeria during the Ottoman and French eras. Due to the diversity of the aspect of schools, corners, mosques, and takayas; therefore, the research focused on the schools' aspects, the importance of Algerian educational institutions since the Ottomans entered Algeria, and the cultural, religious and scientific development they witnessed. Then, the study shows how these schools began to take a dangerous turn in their cultural and scientific levels in light of France’s educational policy since its occupation of Algeria in 1830 AD, because of its seizure of the endowment institutions that served as the main source of the educational and cultural movement in Algeria throughout historical times, and how it tried with this policy to eliminate the national personality and obliterate its components by drawing goals represented in eliminating free Arab education in Algeria, changing the culture of the people and influencing in it; To keep Algerian people living in direct dependence, and not out of control by establishing schools throughout Algeria even before the First World War, in an attempt to integrate the Algerian Arab people into European society, which will move them - according to their claim - towards civilization and development.
ISSN: 1992-7452

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.