التفاعل بين نمطي مشاركة المعلم "بالصوت فقط - بالصوت والصورة" وأداتي التشارك "اللوحة البيضاء - سطح المكتب" في الفصول الافتراضية وأثره على تنمية التحصيل المعرفي والدافعية للإنجاز لدى طلاب كلية التربية
| المصدر: | تكنولوجيا التعليم |
|---|---|
| الناشر: | الجمعية المصرية لتكنولوجيا التعليم |
| المؤلف الرئيسي: | نعيم، محمد محمد السعيد (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | مج29, ع12 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2019
|
| الشهر: | ديسمبر |
| الصفحات: | 101 - 205 |
| رقم MD: | 1392718 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
الفصول الافتراضية | نمط مشاركة المعلم | أدوات التشارك | التحصيل المعرفي | دافعية الانجاز | Virtual Classroom | Teacher Sharing Style | Sharing Tools | Cognitive | Achievement | Motivation
|
| رابط المحتوى: |
عناصر مشابهة
-
التفاعل بين مستويات مشاركة الأنشطة الذهنية بالفصول الافتراضية التزامنية ونمطي التفكير يصوت عال وأثره في تنمية التحصيل والدافعية للإنجاز لدى طلاب شعبة الرياضيات بكلية التربية
بواسطة: عبدالصمد، أسماء السيد محمد منشور: (2016) -
اختلاف نمطي الفصول الإفتراضية "المتزامن - اللامتزامن" وأثره في التحصيل المعرفي والأداء المهاري لإنتاج الاختبارات الإلكترونية لدى أعضاء هيئة التدريس والاتجاه نحوها
بواسطة: هلال، منتصر عثمان صادق منشور: (2020) -
التفاعل بين نمطي المنظمات المتقدمة (سمعي بصري / بصري مكتوب) ببيئة واقع معزز وأسلوب التعلم (البصري / اللفظي) وأثره على تنمية التحصيل ومهارات إدارة الفصول الافتراضية والانخراط في التعلم لدى طلاب كلية التربية
بواسطة: عبدالله، أحمد مصطفى موسى منشور: (2021) -
اختلاف التفاعل الاجتماعي المتزامن في التعلم الإلكتروني وأثره في تنمية التحصيل والدافعية للإنجاز لدى طلاب الدراسات العليا بكلية التربية
بواسطة: أبو خطوة، السيد عبدالمولى السيد منشور: (2017) -
تأثير استخدام فصول جوجل الافتراضية "Google Classroom" على مستوى التحصيل المعرفي لطلاب الفرقة الأولى بكلية التربية الرياضية - جامعة بنها
بواسطة: شومان، مختار إبراهيم منشور: (2023)
