ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فاعلية برنامج إرشادي قائم على...>الوصف

فاعلية برنامج إرشادي قائم على المناعة النفسية في تنمية الرفاهية النفسية لطالبات كلية التربية جامعة الملك خالد

العنوان بلغة أخرى: The Effectiveness of a Counseling Program Based on Psychological Immunity in Developing the Psychological Well-Being of Female Students in the College of Education, King Khalid University
المصدر: مجلة الدراسات الاجتماعية السعودية
الناشر: جامعة الملك سعود - الجمعية السعودية للدراسات الاجتماعية
المؤلف الرئيسي: القديمي، فاطمة بنت يحيى حسن (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Qadimi, Fatmah Bint Yahya Hassan
المجلد/العدد: ع11
محكمة: نعم
الدولة: السعودية
التاريخ الميلادي: 2023
التاريخ الهجري: 1444
الشهر: يونيو
الصفحات: 109 - 136
DOI: 10.33948/2110-000-011-005
ISSN: 1658-8606
رقم MD: 1393175
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
البرامج الإرشادية | الصحة النفسية | طلبة كلية التربية
كلمات المؤلف المفتاحية:
برنامج إرشادي | المناعة النفسية | الرفاهية النفسية | طالبات الجامعات | Counseling Program | Psychological Immunity | Psychological Well-Being | University Students
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

117

حفظ في:
المستخلص: هدف هذا البحث إلى التحقق من فاعلية برنامج إرشادي قائم على المناعة النفسية في تنمية الرفاهية النفسية لدى طالبات الجامعة، والتحقق من استمرار أثر هذا البرنامج خلال فترة المتابعة (لمدة شهر) بعد انتهاء تطبيق كافة جلسات البرنامج، وذلك بتطبيق المنهج شبه التجريبي ذو المجموعتين التجريبية والضابطة، كل منهما مكون من (١٥) طالبة من طالبات كلية التربية بجامعة الملك خالد. أعدت الباحثة مقياس الرفاهية النفسية لطلبة الجامعة على عينة البحث بعد التحقق من خصائصه السيكومترية، كما طبقت على المجموعة التجريبية البرنامج الإرشادي الذي أعدته والمكون من (۱۲) جلسة تقوم على المناعة النفسية بشكل جماعي، وإجراء القياسات القبلية والبعدية في كلا المجموعتين التجريبية والضابطة، والقياس التتبعي للمجموعة التجريبية بعد شهر من تطبيق كافة جلسات البرنامج باستخدام مقياس الرفاهية النفسية لطلبة الجامعة (إعداد الباحثة) توصلت نتائج اختبار «ت» لمجموعتين مستقلتين وجود فروق دالة إحصائيا (عند مستوى 0.05) بين متوسطي درجات أفراد المجموعة التجريبية والمجموعة الضابطة في القياس البعدي على مقياس الرفاهية النفسية، كذلك أوضحت نتائج اختبار (ت) لمجموعتين مرتبطتين إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية (عند مستوى 0.05) بين متوسطات درجات القياس القبلي والبعدي لأفراد المجموعة التجريبية في مقياس الرفاهية النفسية، مما يشير إلى فاعلية البرنامج في تنمية الرفاهية النفسية لطالبات الجامعة، وكان حجم أثر البرنامج الإرشادي كبير جدا بلغت قيمته (۱۰,۳۲۲) وهي قيمة أكبر من (۰٫۸). كما توصلت النتائج إلى عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية (عند مستوى (0.05) بين متوسطات درجات أفراد المجموعة التجريبية في القياس البعدي والتتبعي في مقياس الرفاهية النفسية، مما يشير إلى استمرار أثر البرنامج الإرشادي في تحسين مستوى الرفاهية النفسية بعد شهر من انتهاء تطبيقه. وفي ضوء ما سوف أسفر عنه البحث من نتائج، اقترحت الباحثة عدة توصيات إجرائية للقائمين على مراكز الإرشاد النفسي بالجامعات لتنمية الرفاهية النفسية لطلبة الجامعة.

This study attempted to detect the effectiveness of a counseling program based on psychological immunity in developing the psychological well-being (PWB) of university students, and to verify the continuity of the effect of this program during the follow-up period (for a month) after the completion of the application of all program sessions, by applying the semi-experimental method with two experimental and control groups, each of them consists of (15) female students from the College of Education at King Khalid University. The researcher prepared a psychological well-being for university students scale and applied it on the study participants. And also applied the counseling program to the experimental group, consisting of (12) sessions based on psychological immunity, conducting pre and post measurements in both the experimental and control groups, and the follow-up measurement of the experimental group only. The results of the independent samples t-test revealed that there were statistically significant differences (at the level of 0.05) between the mean scores of the experimental and the control groups in the post-measurement on PWB scale. Also, the results of the paired samples t-test indicated that there were statistically significant differences (at the level of 0.05) between the mean scores of the pre and post measurement of the experimental group in PWB, which indicates the effectiveness of the program in developing the PWB of university students. The results also revealed that there were no statistically significant differences (at the level of 0.05) between the mean scores of the experimental group in the post and follow-up measurement in the PWB, which indicates the continuation of the effect of the counseling program in improving the level of PWB one month after the end of its application. In light of these results, the researcher suggested several recommendations for those in charge of psychological counseling centers in universities to enhance the PWB of university students.
ISSN: 1658-8606

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.