العنوان بلغة أخرى: |
A Training Program Based on Self-Engineering to Improve Psychological Immunity and Self-Vitality among Students of the College of Education |
---|---|
المصدر: | مجلة البحث العلمي في التربية |
الناشر: | جامعة عين شمس - كلية البنات للآداب والعلوم والتربية |
المؤلف الرئيسي: | عرفي، كريم محمد سعيد حسن (مؤلف) |
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Orfy, Karim Mohamed Said Hassan |
المجلد/العدد: | ع24, ج11 |
محكمة: | نعم |
الدولة: |
مصر |
التاريخ الميلادي: |
2023
|
الشهر: | نوفمبر |
الصفحات: | 161 - 220 |
ISSN: |
2356-8348 |
رقم MD: | 1455844 |
نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
اللغة: | العربية |
قواعد المعلومات: | EduSearch |
مواضيع: | |
كلمات المؤلف المفتاحية: |
البرنامج التدريبي | هندسة الذات | المناعة النفسية | الحيوية الذاتية | طلاب كلية التربية | Training Program | Self-Engineering | Psychological Immunity | Self-Vitality | Students of the College of Education
|
رابط المحتوى: |
المستخلص: |
هدفت الدراسة إلى تعرف فعالية البرنامج التدريبي القائم على هندسة الذات، في تحسين المناعة النفسية والحيوية الذاتية لدى طلاب كلية التربية، وكذلك تعرف استمرارية فعالية ذلك البرنامج، واعتمد- تحقيقا لأهداف الدراسة- كلا المنهجين: الوصفي؛ في التأطير النظري لمتغيرات الدراسة، وتحليل الدراسات السابقة ذات الصلة، وتفسير النتائج، وشبه التجريبي بتصميمه ذي المجموعة الواحدة، كما استخدمت أداتان ممثلتان في: مقياس المناعة النفسية (إعداد/ دعاء عوض أحمد، ۲۰۱۹)، ومقياس الحيوية الذاتية (إعداد/ Ryan & Frederick، 1997، ترجمة وتعريب/ عبد العزيز إبراهيم سليم، ۲۰۱٦)، طبقا على مجموعة الدراسة البالغ قوامها (١٦) طالبة معلمة من طالبات شعبة علم النفس بالفرقة الرابعة، بكلية التربية- جامعة الإسكندرية، كما قام الباحث بإعداد برنامج تدريبي قائم على هندسة الذات، وتوصلت الدراسة إلى النتائج الآتية: فعالية البرنامج التدريبي القائم على هندسة الذات، في تحسين كل من: المناعة النفسية، والحيوية الذاتية لدى طلاب كلية التربية، واستمرار فعالية البرنامج التدريبي القائم على هندسة الذات في تحسين كل من: المناعة النفسية، والحيوية الذاتية لدى طلاب كلية التربية، وقد قدمت في ضوء النتائج المتوصل إليها- عدة توصيات ومقترحات. Objective: This study aims to explore the role of thinking programs in promoting creative writing skills among secondary school students. Researcher employed a descriptive-analytical approach and used a questionnaire as the primary data collection tool. The study population consisted of secondary school students with a sample size of (420) students. Researcher utilized the SPSS software for data analysis. The study yielded several key results, including: • There is a significant correlation between the study variables, thinking programs, and promotion of creative writing among secondary school students. • There is a significant meaningful effect of thinking programs on promotion creative writing among secondary school students. The study provides recommendations, including: • Encouraging schools to offer training courses using thinking programs for secondary school students. • Extending the application of this study to other Arab countries. |
---|---|
ISSN: |
2356-8348 |