ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > برنامج تدريبي قائم على هندسة ا...>الوصف

برنامج تدريبي قائم على هندسة الذات لتحسين المناعة النفسية والحيوية الذاتية لدى طلاب كلية التربية

العنوان بلغة أخرى: A Training Program Based on Self-Engineering to Improve Psychological Immunity and Self-Vitality among Students of the College of Education
المصدر: مجلة البحث العلمي في التربية
الناشر: جامعة عين شمس - كلية البنات للآداب والعلوم والتربية
المؤلف الرئيسي: عرفي، كريم محمد سعيد حسن (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Orfy, Karim Mohamed Said Hassan
المجلد/العدد: ع24, ج11
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: نوفمبر
الصفحات: 161 - 220
ISSN: 2356-8348
رقم MD: 1455844
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
البرامج التدريبية | الصحة النفسية | الرفاهية النفسية | طلبة الجامعات | الجامعات المصرية
كلمات المؤلف المفتاحية:
البرنامج التدريبي | هندسة الذات | المناعة النفسية | الحيوية الذاتية | طلاب كلية التربية | Training Program | Self-Engineering | Psychological Immunity | Self-Vitality | Students of the College of Education
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

78

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى تعرف فعالية البرنامج التدريبي القائم على هندسة الذات، في تحسين المناعة النفسية والحيوية الذاتية لدى طلاب كلية التربية، وكذلك تعرف استمرارية فعالية ذلك البرنامج، واعتمد- تحقيقا لأهداف الدراسة- كلا المنهجين: الوصفي؛ في التأطير النظري لمتغيرات الدراسة، وتحليل الدراسات السابقة ذات الصلة، وتفسير النتائج، وشبه التجريبي بتصميمه ذي المجموعة الواحدة، كما استخدمت أداتان ممثلتان في: مقياس المناعة النفسية (إعداد/ دعاء عوض أحمد، ۲۰۱۹)، ومقياس الحيوية الذاتية (إعداد/ Ryan & Frederick، 1997، ترجمة وتعريب/ عبد العزيز إبراهيم سليم، ۲۰۱٦)، طبقا على مجموعة الدراسة البالغ قوامها (١٦) طالبة معلمة من طالبات شعبة علم النفس بالفرقة الرابعة، بكلية التربية- جامعة الإسكندرية، كما قام الباحث بإعداد برنامج تدريبي قائم على هندسة الذات، وتوصلت الدراسة إلى النتائج الآتية: فعالية البرنامج التدريبي القائم على هندسة الذات، في تحسين كل من: المناعة النفسية، والحيوية الذاتية لدى طلاب كلية التربية، واستمرار فعالية البرنامج التدريبي القائم على هندسة الذات في تحسين كل من: المناعة النفسية، والحيوية الذاتية لدى طلاب كلية التربية، وقد قدمت في ضوء النتائج المتوصل إليها- عدة توصيات ومقترحات.

Objective: This study aims to explore the role of thinking programs in promoting creative writing skills among secondary school students. Researcher employed a descriptive-analytical approach and used a questionnaire as the primary data collection tool. The study population consisted of secondary school students with a sample size of (420) students. Researcher utilized the SPSS software for data analysis. The study yielded several key results, including: • There is a significant correlation between the study variables, thinking programs, and promotion of creative writing among secondary school students. • There is a significant meaningful effect of thinking programs on promotion creative writing among secondary school students. The study provides recommendations, including: • Encouraging schools to offer training courses using thinking programs for secondary school students. • Extending the application of this study to other Arab countries.
ISSN: 2356-8348

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.