ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > أثر استراتيجية "D.C.A.A.T.A" ف...>الوصف

أثر استراتيجية "D.C.A.A.T.A" في فهم المصطلحات النحوية وتطبيقها لدى طلاب الصف الخامس العلمي

العنوان بلغة أخرى: The Effect of "D.C.A.A.T.A" Strategy in Understanding and Applying Grammatical Terms for Fifth Grade Students
المصدر: مجلة الدراسات المستدامة
الناشر: الجمعية العلمية للدراسات التربوية المستدامة
المؤلف الرئيسي: عبدالعماري، سلام محمد دهلاوي (مؤلف)
مؤلفين آخرين: العيساوى، سيف طارق حسين (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج5, ع3
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2023
التاريخ الهجري: 1444
الصفحات: 1333 - 1361
ISSN: 2663-2284
رقم MD: 1393326
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الاتجاهات التعليمية | الاستراتيجيات التدريسية | المصطلحات النحوية | الفلسفة التربوية | اللغة العربية
كلمات المؤلف المفتاحية:
استراتيجية (D.C.A.A.T.A) | طالبات الصف الخامس الأدبي | المصطلحات النحوية وتطبيقاتها | Strategy (D.C.A.A.T.A) | Fifth Grade Literary Students | Grammatical Terms and their Applications
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

8

حفظ في:
المستخلص: أجريت هذه الدراسة في العراق جامعة بابل/ كلية التربية الأساسية، وهدفت الدراسة إلى تعرف أثر استراتيجية (D.C.A.A.T.A) في فهم المصطلحات النحوية لدى طلاب الصف الخامس الأدبي، تكونت عينة الدراسة من (۷۱) طالب تم تقسيمهم على مجموعة ضابطة وعدد طلابها (۳۷)، ومجموعة تجريبية وعدد طالباتها (٣٤)، درست المجموعة التجريبية باستعمال استراتيجية (D.C.A.A.T.A)، بينما درست المجموعة الضابطة بالطريقة الاعتيادية كافأ الباحثان في عدد من المتغيرات (القدرة اللغوية، والعمر الزمني، وتحصيل الوالدين، ودرجات اللغة العربية للسنة السابقة)، أما أداة البحث فكانت اختبارا بعديا من المفاهيم النحوية اختاره الباحثان بعد أن تم عرضه على عدد من المحكمين والمختصين بمناهج وطرائق التدريس والتأكد من ثباته. استعمل الباحث أن برنامج (spss) للتوصل إلى النتائج واستعملت الاختبار التائي لعينتين مستقلتين، ومربع كاي (كا۲)، ومعامل ارتباط بيرسون، وبعد تحليل النتائج إحصائيا توصلت الباحثان إلى تفوق طلاب المجموعة التجريبية على طلاب المجموعة الضابطة في الاختبار البعدي.

This study was conducted in Iraq at the University of Babylon / Faculty of basic education, and the study aimed to determine the impact of the strategy (D.C.A.A.T.A) in understanding grammatical terms among fifth grade students, the study sample consisted of (71) students who were divided into a control group and its number of students (37), an experimental group and its number of students (3) the experimental group was studied using the strategy (D.C.A.Α.Τ.Α) while the control group was studied in the usual way, the researchers were rewarded in a number of variables (language ability, chronological age, parental achievement, Arabic language grades of the previous year), and the research tool was a dimensional test of grammatical concepts chosen by the researchers after If it was presented to a number of arbitrators and specialists with teaching methods and methods, and to ensure its consistency. The researcher used the spss program to reach the results and used the T-test of two independent samples, the square of (ch2), and the Pearson correlation coefficient, and after analyzing the results statistically, the researchers came to the superiority of the students of the experimental group over the students of the control group in the dimensional test.
ISSN: 2663-2284

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.