اثر استخدام استراتيجية الدعائم التعليمية في تنمية المهارات النحوية لدى طالبات الصف السابع الاساسي
| العنوان بلغة أخرى: |
The Impact of Using the Educational Props Strategy on Developing the Grammer Skills of the Seventh Grade Female Students |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | عكاشة، رواء جهاد (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | زقوت، محمد شحادة سليمان (مشرف) , الرنتيسي، محمود محمد درويش (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2019
|
| موقع: | غزة |
| التاريخ الهجري: | 1440 |
| الصفحات: | 1 - 145 |
| رقم MD: | 1026822 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | الجامعة الإسلامية (غزة) |
| الكلية: | كلية التربية |
| الدولة: | فلسطين |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
964
| المستخلص: |
هدف الدراسة: الكشف عن أثر استراتيجية الدعائم التعليمية في تنمية المهارات النحوية لدى طالبات الصف السابع الأساسي. أداة الدراسة: دليل المعلم، قائمة المهارات النحوية، اختبار المهارات النحوية. منهج الدراسة: اعتمدت الدراسة المنهج شبه التجريبي. أهم نتائج الدراسة: -تحقق استراتيجية الدعائم التعليمية أثر كبير في تنمية المهارات النحوية لدى طالبات الصف السابع الأساسي. -توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (α = 0.05) بين متوسط درجات طالبات المجموعة التجريبية ومتوسط درجات طالبات المجموعة الضابطة في الاختبار البعدي لصالح المجموعة التجريبية تعزى إلى استخدام استراتيجية الدعائم التعليمية. أهم توصيات الدراسة: -توعية معلمي اللغة العربية بأهمية استراتيجية الدعائم التعليمية في التدريس وتدريبهم على استخدام استراتيجياته في البيئة الصفية، بحسب حاجة الموقف التعليمي، وذلك من خلال إعداد ورش العمل، وتوزيع النشرات التعليمية، وعقد الدورات التدريبية لهم. -الاهتمام بتنمية المهارات النحوية وتوفير ما يلزم لتدريسها مثل: الوسائل التعليمية اللازمة لتدريسها بشكل صحيح. -إثراء المكتبات الجامعية والمدرسية والعامة بكتب تتناول استراتيجية الدعائم التعليمية خاصة المترجمة منها. -تدريس استراتيجية الدعائم التعليمية في كليات التربية وتدريب الطلبة المعلمين على استخدامها. |
|---|
عناصر مشابهة
-
أثر استراتيجية الصف المقلوب في تنمية المهارات النحوية والدافعية لتعلم مقرر لغتي الخالدة لدى طالبات الصف الأول المتوسط
بواسطة: أبوراس، أمل عبدالله منشور: (2021) -
أثر استخدام بعض استراتيجيات التعلم النشط في تنمية المهارات النحوية لدى تلميذات الصف الثامن الأساسي في الجمهورية اليمنية
بواسطة: الوجيه، هيفاء علي منشور: (2023) -
أثر توظيف استراتيجية 7Es في تنمية مهارات القواعد النحوية وبعض مهارات التفكير الجانبي لدى طالبات الصف العاشر الأساسي
بواسطة: موسى، منى علي محمد منشور: (2020) -
أثر استراتيجية "D.C.A.A.T.A" في فهم المصطلحات النحوية وتطبيقها لدى طلاب الصف الخامس العلمي
بواسطة: عبدالعماري، سلام محمد دهلاوي منشور: (2023) -
أثر أنموذج فراير في إكتساب المفاهيم النحوية لدى طالبات الصف السابع الأساسي
بواسطة: الخصاونة، سماح علايا جميل منشور: (2020)
