LEADER |
02566nam a2200265 4500 |
001 |
2144008 |
024 |
|
|
|3 10.52127/2240-013-002-008
|
041 |
|
|
|a ara
|
044 |
|
|
|b الجزائر
|
100 |
|
|
|9 648837
|a حساني، سهيلة
|e مؤلف
|
245 |
|
|
|a التضمين النحوي ومقاصده:
|b آيات من القرآن الكريم أنموذجا
|
246 |
|
|
|a Grammatical Inclusion and its Purposes:
|b Verses from the Holy Quran as a Model
|
260 |
|
|
|b جامعة جيلالي ليابس سيدي بلعباس - كلية الآداب واللغات والفنون - مخبر تجديد البحث في تعليمية اللغة العربية في المنظومة التربوية الجزائرية
|c 2023
|g جوان
|
300 |
|
|
|a 132 - 144
|
336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
520 |
|
|
|a يعتبر التضمين من الأساليب العربية الهامة المستخدمة في التعبير عن أدق المعاني، ويقوم على فكرة تضمين اللفظ معنى لفظ آخر بحيث يؤدي المعنيين معا. ولأسلوب التضمن حضور واسع في علوم النحو والبلاغة والعروض، واعتمده علماء التفسير خصوصا في حل وتفسير كثير من القضايا اللغوية والبيانية والعلاقات النحوية، فيوجهون الإعراب والدلالة الصرفية وكثيرا من العناصر الجمالية وفق مفهومه، كما أنه له دورا في تطور اللغة واتساعها.
|b Embedding is considered one of the important Arabic methods used in expressing the most accurate meanings. The method of embedding has a wide presence in the sciences of grammar, rhetoric, and presentations, and it was adopted by scholars of interpretation, especially in solving and interpreting many linguistic and graphic issues and grammatical relations.
|
653 |
|
|
|a القضايا اللغوية
|a الدلالة الصرفية
|a العلاقات النحوية
|a القرآن الكريم
|
692 |
|
|
|a التضمين النحوي
|a إشراب
|a المعنى
|b Grammatical Inclusion
|b Meaning
|b Implication
|
700 |
|
|
|a بن التواتي، عبدالقادر
|q Bin Altuwati, Abdulqader
|e م. مشارك
|9 199568
|
773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 008
|e The Didactics
|f Al ta`līmiyyaẗ
|l 002
|m مج13, ع2
|o 2240
|s التعليمية
|v 013
|x 2170-1717
|
856 |
|
|
|u 2240-013-002-008.pdf
|
930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
995 |
|
|
|a EduSearch
|
995 |
|
|
|a AraBase
|
999 |
|
|
|c 1393747
|d 1393747
|