ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > التفسير الأدبي للقرآن الكريم م...>الوصف

التفسير الأدبي للقرآن الكريم من المنهج التراثي إلي المناهج الحداثية

العنوان بلغة أخرى: The Literary Interpretation of the Holy Koran from Heritage to Modern Methods
المصدر: التعليمية
الناشر: جامعة جيلالي ليابس سيدي بلعباس - كلية الآداب واللغات والفنون - مخبر تجديد البحث في تعليمية اللغة العربية في المنظومة التربوية الجزائرية
المؤلف الرئيسي: بوقرين، أبو بكر (مؤلف)
المجلد/العدد: مج13, ع2
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: جوان
الصفحات: 190 - 207
DOI: 10.52127/2240-013-002-012
ISSN: 2170-1717
رقم MD: 1393780
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, AraBase
مواضيع:
الظواهر القرآنية | اللغة العربية | العلوم اللغوية | التشريعات الإسلامية
كلمات المؤلف المفتاحية:
التفسير الأدبي | القرآن | المنهج التراثي | المناهج الحديثة | Literary Interpretation | Koran | Heritage Approach | Modernist Approaches
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: ترصد هذه المداخلة، انعطاف مسار التفسير الأدبي للقرآن الكريم، من المنهج التراثي، إلى المناهج الحداثية، فتستعرض المحاولات التفسيرية الأدبية التراثية، ثم تعرض لحظة الانعطاف عند التفسير الأدبي المعاصر، في مسار متأثر بالتراث عند الرافعي وسيد قطب ومحمد عبده، ومسار التأثر بالمناهج الغربية وتطبيقاتها عند المستشرقين والعرب. لتصل في الأخير إلى عرض بعض القراءات النقدية لاستخدام المناهج الغربية، عند طه عبد الرحمن، ومحمد كالو، الذين تناولا هذه المناهج الغربية بالتوصيف والانتقاد، وبيان خطة هذه الدراسات ومقاصدها.

This paper monitors the path of literary interpretation of the Holy Koran, from heritage to modernist approaches. It reviews the attempts of literary interpretation of heritage. It then presents the moment of detour in contemporary literary interpretation, in a path influenced by the heritage of Al-Rafi, Sayyid Qutb and Mohamed Abdou, and the way in which Western approaches are influenced and applied by scholars and Arabs. It finally aims at presenting some critical readings of the use of Western curricula by Taha Abdul Rahman, and Muhammad Kalu who took these Western courses with description and criticism, and outlining the plan and purpose of these studies.
ISSN: 2170-1717

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.