| LEADER |
03940nam a2200253 4500 |
| 001 |
2144075 |
| 024 |
|
|
|3 10.52127/2240-013-002-015
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b الجزائر
|
| 100 |
|
|
|a حمرانى، عبدالقادر
|g Hamrani, Abdulqader
|e مؤلف
|9 397605
|
| 245 |
|
|
|a التوجيه البلاغي وأثره في تحقيق الأحكام النحوية:
|b ظاهرة التقديم والتأخير أنموذجا
|
| 246 |
|
|
|a Rhetorical Guidance and its Impact on Achieving Grammatical Judgments
|
| 260 |
|
|
|b جامعة جيلالي ليابس سيدي بلعباس - كلية الآداب واللغات والفنون - مخبر تجديد البحث في تعليمية اللغة العربية في المنظومة التربوية الجزائرية
|c 2023
|g جوان
|
| 300 |
|
|
|a 236 - 249
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a بناء الجمل والتراكيب هو بناء معان ومقاصد ودلالات، قبل أن يكون تأليفا بين ألفاظ وعبارات، توافق أو تعدل عن مألوف الاستعمالات التي تحيا وتتجدد بتقديم أو تأخير في العمد، أو الفضلات. ولولا هذه الخصوصية- خصوصية التقديم والتأخير- وما ينتاب الجملة من متغيرات لكانت اللغة أشبه بقوالب جامدة يفتر فيها الإحساس بمواقع الكلمات. وينتفي عنها سحر النظم الذي تعتوره مجموعة من الآليات المنطوية على خصائص تركيبية راشحة بشتى المعاني والدلالات التي اتخذ منها البلاغيون هاديا للوقوف على الموقع الإعرابي للكلمات. وكثيرا ما خالفوا النحاة الذين حكموا الشكل وقدموه على المعنى في مواطن عدة نتيجة تقيدهم بمقتضيات نظرية العامل التي ألقت بظلالها على التحليل النحوي. وأخضعته لقواعد تحكمية تغض الطرف عن المعنى في كثير من الحالات. وهذا ما نسعى إلى الوقوف عليه من خلال هذه الورقة البحثية الناظرة في مسائل الخلاف بين النحاة والبلاغيين سواء من حيث طريقة التناول أو طبيعة التحليل، وما تقوم عليه كمنهج في التعامل مع بعض الظواهر الأسلوبية التي تتمظهر في قوالب شتى.
|b Presentation and delay pay special attention to rhetoricians who have violated grammarians in several places as a result of their adherence to the requirements of the factor theory that cast a shadow on grammatical analysis. I subjected it to arbitrary rules that often find meaning. This is what we seek to stand on through this research paper that looks at the issues of disagreement between grammarians and rhetoricians, both in terms of the method of handling or the nature of analysis, and what it is based on as a method in dealing with some stylistic phenomena that appear in various templates.
|
| 653 |
|
|
|a علم المعاني
|a اللغة العربية
|a التوجيه البلاغي
|a الأحكام النحوية
|
| 692 |
|
|
|a تعدل عن مألوف الاستعمالات
|a خصوصية التقديم والتأخير
|a خصائص تركيبية
|a مسائل الخلاف بين النحاة والبلاغيين
|b Change from the Usual Usage
|b Privacy of Submission and Delay
|b Synthetic Properties
|b Issues of Disagreement between Grammarians and Rhetoricians
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 015
|e The Didactics
|f Al ta`līmiyyaẗ
|l 002
|m مج13, ع2
|o 2240
|s التعليمية
|v 013
|x 2170-1717
|
| 856 |
|
|
|u 2240-013-002-015.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 995 |
|
|
|a AraBase
|
| 999 |
|
|
|c 1393807
|d 1393807
|
