LEADER |
02706nam a22002537a 4500 |
001 |
2144146 |
024 |
|
|
|3 10.51841/2159-006-001-077
|
041 |
|
|
|a ara
|
044 |
|
|
|b الجزائر
|
100 |
|
|
|9 577320
|a مرابط، عبدالحكيم
|e مؤلف
|q Merabet, Abdulhakim
|
245 |
|
|
|a التعليم عن بعد خيار الدول الرقمي في ظل جائحة كورونا -كوفيد 19-
|
246 |
|
|
|a Distance Learning, the Digital Option of Countries during the Corona Virus Pandemic-Covid 19
|
260 |
|
|
|b المركز الجامعي سي الحواس بريكة
|c 2023
|g جوان
|
300 |
|
|
|a 1584 - 1598
|
336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
520 |
|
|
|a كان لازمة جائحة كورونا التي اجتاحت العالم نهاية سنة 2019 وبداية 2020 أن كشفت عن أهمية نمط التعليم عن بعد كخيار للدول في مواجهة الجائحة المذكورة. هذا المقال يبحث ويسلط الضوء على مفهوم وتطور التعليم عن بعد وأهميته وكيف كان سبيلا لحل الأزمة المذكورة وهذا انطلاقا من الإشكالية التالية: إلى أي مدى شكل التعليم عن بعد خيارا للدول لمواجهة تداعيات أزمة جائحة كورونا؟
|b The corona virus pandemic crisis, which swept the world at the end of 2019 and the beginning of 2020, has revealed the importance of distance learning as an option for countries to confront the pandemic. This article sheds light on the concept and evolution of distance learning, its importance, and how it contributes during the pandemic based on the following research problem: To what extent is distance learning considered an option to cope with corona virus effects?
|
653 |
|
|
|a التعليم الإلكتروني
|a جائحة كورونا "كوفيد-19"
|a التحول الرقمي
|a السياسات التعليمية
|
692 |
|
|
|a التعليم عن بعد
|a أنماط ومراحل التعليم عن بعد
|a جائحة كورونا
|b Distance Learning
|b Types and Steps of Learning
|b Corona Virus Pandemic
|
773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|6 Social Sciences, Interdisciplinary
|c 077
|e Tobna Journal for Academic Scientific Studies
|f Mağallaẗ ṭubnaẗ li-l-dirāsāt al-ՙilmiyaẗ al-akādīmyaẗ
|l 001
|m مج6, ع1
|o 2159
|s مجلة طبنة للدراسات العلمية الأكاديمية
|v 006
|x 2661-7633
|
856 |
|
|
|u 2159-006-001-077.pdf
|
930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
995 |
|
|
|a EduSearch
|
995 |
|
|
|a HumanIndex
|
999 |
|
|
|c 1393884
|d 1393884
|