ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > التعليم عن بعد في ظل جائحة كوف...>الوصف

التعليم عن بعد في ظل جائحة كوفيد-19، بين حتمية الرقمنة وإنعدام المساواة في فرص التعليم: تجارب دولية

العنوان بلغة أخرى: E-Learning in Light of Covid -19 Pandemic between the Inevitability of Digitization and Inequality in Educational Opportunities: International Experiences
المصدر: مجلة اقتصاد المال والأعمال
الناشر: جامعة الشهيد حمه لخضر الوادي
المؤلف الرئيسي: غالم، الهام مصطفى (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Ghalem, Ilham
المجلد/العدد: مج8, ع1
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: مارس
الصفحات: 11 - 26
ISSN: 2543-3660
رقم MD: 1372382
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EcoLink
مواضيع:
جائحة كورونا "كوفيد-19" | التعليم الإلكتروني | الفرص التعليمية
كلمات المؤلف المفتاحية:
التعليم | التعليم عن بعد | جائحة كوفيد-19 | مبدأ المساواة في التعليم | Education | E-Learning | Covıd -19 | The Principle of Equality in Education
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

22

حفظ في:
المستخلص: تهدف الدراسة إلى تحديد واقع التعليم عن بعد في ظل جائحة كوفيد-19، وذلك بتناولنا للاستجابات التعليمية التي قامت بها مختلف البلدان خلال هذه الأزمة، وما إنجر عنها من اختلال في التعليم الدراسي أدى إلى توظيف التكنولوجيا الرقمية بشكل متباين بين الدول، أدى في النهاية إلى ظهور اختلال في تحقيق مبدأ المساواة في التعليم باعتباره من اهم ركائز أجندة التنمية المستدامة 2030. وخلصت الدراسة إلى ضرورة استشراف أثر الأزمة على التعليم للحد من الخسائر المستقبلية المحتملة، وتحسيس صناع القرار في قطاع التعليم بأهمية إعداد خطط مدروسة لضمان استمرارية العملية التعليمية من خلال أنظمة تعليمية بديلة (منصات إلكترونية، قنوات تلفزيونية وإذاعية...)، وتحقيق انتقال سلس إلى تبني التكنولوجيا الرقمية لخدمة جملة الأهداف المسطرة. وضرورة القيام بدراسات تقييمية للوقوف على العقبات وتحديد أبرز الاحتياجات وتداركها.

Enter The study aims to determine the reality of e-learning in light of the Corona pandemic, so that digital technology has been employed differently between countries. This led to the emergence of an imbalance in achieving the principle of equality in learning opportunities, as it is one of the most important pillars of the 2030 sustainable development agenda We concluded is necessary to anticipate the impact of the crisis on education, and to sensitize decision makers to the importance of preparing plans to ensure the continuity of the educational process, through alternative educational systems (electronic platforms,...), and to achieve a good transition to the adoption of hybrid education. And the need to conduct evaluation studies to identify and remedy obstacles.
ISSN: 2543-3660

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.