LEADER |
02689nam a22002417a 4500 |
001 |
2144153 |
041 |
|
|
|a ara
|
044 |
|
|
|b العراق
|
100 |
|
|
|9 607129
|a حسين، حسن موات
|e مؤلف
|g Fartous, Hassan Moat Hussein
|
245 |
|
|
|a موقف النظام السياسي في العراق من المرجعية الدينية 1968-1970
|
246 |
|
|
|a The Position of the Political System in Iraq on the Religious Reference 1968-1970
|
260 |
|
|
|b الجمعية العلمية للدراسات التربوية المستدامة
|c 2023
|m 1444
|
300 |
|
|
|a 2421 - 2450
|
336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
520 |
|
|
|a تمكن حزب البعث من التفرد بالسلطة والإطاحة بجميع شركائه القوميين، ليبتدئ عصرا جديدا من الحكم الفردي القائم على الحزب الواحد، ويدشن عملة في السلطة باستخدام أسلوب الإرهاب وتكميم الأفواه لمن لا يسايرهم، لذا كان على النظام البعثي أن يواجه القوى والتيارات السياسية التي كان لها تأثير كبير في الشعب العراقي، وكان من بين تلك القوى هي القوى الإسلامية، والتي كانت متمثلة بالحوزة الدينية العلمية في النجف الأشر.
|b The Search Party was able to monopolize power and overthrow all its partners, to start a new era of individual rule based on one party, to start its currency in power by using the method of terrorism and muzzling the mouths of those who did not go along with them, so the Baathist regime had to confront the political forces and currents that had a great influence in The Iraqi people, and among those forces were the Islamic forces, as it was the religious seminary represented by the seminary in Najaf.
|
653 |
|
|
|a النظام السياسي
|a العراق
|a المرجعية الدينية
|a التيارات السياسية
|a الدين الإسلامي
|
692 |
|
|
|a حزب البعث
|a أحمد حسن البكر
|a محسن الحكيم
|a المرجعية الدينية
|b The Baath Party
|b Ahmed Hassan Al-Bakr
|b The Religious Reference
|
700 |
|
|
|a المنصور، جعفر عبدالدائم بنيان
|g Al-Mansour, Jaafar Abd Al-Dayem Bonyan
|e م. مشارك
|9 344591
|
773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 102
|e Journal of Sustainable Studies
|f Mağallaẗ al-dirāsāt al-mustadāmaẗ
|l 003
|m مج5, ع3
|o 2053
|s مجلة الدراسات المستدامة
|v 005
|x 2663-2284
|
856 |
|
|
|u 2053-005-003-102.pdf
|
930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
995 |
|
|
|a EduSearch
|
999 |
|
|
|c 1393900
|d 1393900
|