ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > واقع إدارة الذات لدى مديري الم...>الوصف

واقع إدارة الذات لدى مديري المدارس الحكومية في البادية الشمالية الغربية وعلاقتها بالالتزام التنظيمي للمعلمين من وجهة نظر المعلمين

العنوان بلغة أخرى: The Reality of Self-Management among Public School Principals in the Northwestern Badia and its Relationship to Teachers’ Organizational Commitment from the Teachers’ Point of View
المصدر: مجلة جامعة عمان العربية للبحوث - سلسلة البحوث التربوية والنفسية
الناشر: جامعة عمان العربية - عمادة البحث العلمي والدراسات العليا
المؤلف الرئيسي: السرحان، سلطان عواد عشوي (مؤلف)
المجلد/العدد: مج7, ع3
محكمة: نعم
الدولة: الأردن
التاريخ الميلادي: 2022
الصفحات: 179 - 202
ISSN: 2519-6340
رقم MD: 1393969
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الإدارة المدرسية | إدارة الذات | مديرو المدارس | الالتزام التنظيمي | معلمو المدارس
كلمات المؤلف المفتاحية:
إدارة الذات | الالتزام التنظيمي | مديرو المدارس | المعلمين | لواء البادية الشمالية الغربية | Self-Management | Organizational Commitment | School Principals | Teachers | Northwest Badia District
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

12

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة التعرف إلى واقع إدارة الذات لدى مديري المدارس الحكومية في لواء بني عبيد، وعلاقتها بالالتزام التنظيمي للمعلمين. استخدم المنهج المسحي الوصفي الارتباطي، والاستبانة أداة لجمع البيانات، وتكون مجتمع الدراسة من (2260) معلما ومعلمة في المدارس الحكومية في البادية الشمالية الغربية، وتكونت عينة الدراسة من (349) معلما ومعلمة، وأظهرت نتائج الدراسة أن مستوى إدارة الذات لدى مديري المدارس الحكومية في البادية الشمالية الغربية من وجهة نظر المعلمين جاءت بدرجة (متوسطة)، وبينت نتائج الدراسة أن مستوى الالتزام التنظيمي لدى معلمي المدارس الحكومية في البادية الشمالية الغربية جاء بدرجة (مرتفعة)، في حين أظهرت نتائج الدراسة وجود علاقة إيجابية دالة إحصائيا بين واقع إدارة الذات وتحقيق الالتزام التنظيمي لدى معلمي مدارس البادية الشمالية الغربية. وفي ضوء ما توصلت إليه الدراسة من نتائج يوصي الباحث قيام وزارة التربية والتعليم بتطوير برامج تدريبية وورشات عمل لمديري المدارس، لتعزيز إدارة الذات لديهم.

The study aimed to identify the reality of self-management among public school principals in Bani Obeid District, and its relationship to teachers' organizational commitment. The study population consisted of (2260) male and female teachers in public schools in the northwestern Badia, and the study sample consisted of (349) male and female teachers. The results of the study showed that the level of self-management of public school principals in The northwestern Badia, from the teachers' point of view, came to a (medium) degree, and the results of the study showed that the level of organizational commitment of public school teachers in the Northwestern Badia came to a (high) degree, while the results of the study showed a positive, statistically significant relationship between the reality of self-management and the achievement of commitment. Organizational teachers of the schools of the North West Badia. In light of the findings of the study, the researcher recommends that the Ministry of Education develop training programs and workshops for school principals, to enhance their self-management.
ISSN: 2519-6340

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.