| LEADER |
02713nam a22002417a 4500 |
| 001 |
2144235 |
| 024 |
|
|
|3 10.35395/1728-010-001-015
|
| 041 |
|
|
|a fre
|
| 044 |
|
|
|b الجزائر
|
| 100 |
|
|
|a Zeghib, Nardjas
|e Author
|9 428214
|
| 245 |
|
|
|a L’encadrement des Mémoires de Master a Distance:
|b Enjeux et Auto-Apprentissage
|
| 260 |
|
|
|b جامعة العربي بن مهيدي - أم البواقي
|c 2023
|g جوان
|m 1444
|
| 300 |
|
|
|a 222 - 236
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|b Currently, the Algerian university is experiencing a hybrid education consisting of alternating teaching in face-to-face and remote modes. Our present study is not limited to distance learning mechanisms and their particularities, but it also addresses the subject of distance supervision of Master's theses and its difficulties, particularly within the French department at Larbi University. Ben M'hidi of Oum El Bouaghi, while highlighting the opportunity in self-learning for students. We also wonder if remote teaching support changes the teacher/student relationship, and if it provokes in the student a different conception of the issues and the conditions of progress of his scientific research.
|d Actuellement, l’université algérienne connait un enseignement hybride consistant à alterner l’enseignement en modes présentiel et distanciel. Notre présente étude ne se limite pas aux seuls mécanismes de formation à distance et leurs particularités, mais elle aborde également le sujet de l'encadrement à distance des mémoires de Master et ses difficultés, notamment au sein du département de français à l’université Larbi Ben M’hidi d’Oum El Bouaghi, tout en mettant en lumière l’opportunité dans l’auto-apprentissage des étudiants. Nous nous interrogeons aussi si l’accompagnement pédagogique à distance change-t-il la relation enseignant/étudiant, et si provoque-t-il chez l’étudiant une conception différente des enjeux et des conditions de progression de sa recherche scientifique.
|
| 653 |
|
|
|a التعليم المدمج
|a التعلم الإلكتروني
|a التعلم الذاتي
|a الإشراف التربوي
|
| 692 |
|
|
|b Distance Education
|b Distance Supervision
|b Mechanisms
|b Difficulties
|b Autonomy
|
| 700 |
|
|
|a Bouchene, Karima
|e Co-Author
|9 737396
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|c 015
|e Journal of Human Sciences
|f Mağallaẗ al-ՙulūm al-insāniyyaẗ li-ğāmi`aẗ ՚ um al-Bwāqī
|l 001
|m مج10, ع1
|o 1728
|s مجلة العلوم الإنسانية
|v 010
|x 1112-9255
|
| 856 |
|
|
|u 1728-010-001-015.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 1393971
|d 1393971
|
