ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الإرشاد الجمعي في المدارس الحك...>الوصف

الإرشاد الجمعي في المدارس الحكومية الفلسطينية بين الواقع والمأمول: مدارس مديرية التربية والتعليم - قباطية أنموذجا : دراسة نوعية

العنوان بلغة أخرى: Group Counseling in the Palestinian Public Schools between Reality and Hope, Schools of the Directorate of Education, Qabatiya as a Model: A Qualitative Study
المصدر: مجلة جامعة القدس المفتوحة للأبحاث والدراسات التربوية والنفسية
الناشر: جامعة القدس المفتوحة
المؤلف الرئيسي: موسى، ياسمين نبيل (مؤلف)
مؤلفين آخرين: شاهين، محمد أحمد (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج14, ع42
محكمة: نعم
الدولة: فلسطين
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: أغسطس
الصفحات: 15 - 30
DOI: 10.33977/1182-014-042-002
ISSN: 2307-4647
رقم MD: 1394042
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الإرشاد المجتمعي | المدارس الحكومية | المرشدون التربويون | محافظة قباطية | فلسطين
كلمات المؤلف المفتاحية:
الإرشاد المجتمعي | دراسة نوعية | المدارس الحكومية الفلسطينية | Group Counseling | A Qualitative Study | Palestinian Public Schools
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

20

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى التعرف إلى واقع الإرشاد الجمعي في المدارس الحكومية الفلسطينية من حيث: تحليل واقع الممارسة، والتعرف إلى اتجاهات المرشدين التربويين نحو ممارسة الإرشاد الجمعي في المدارس، وتحديد المعيقات التي تحد من تطبيقه، والتنبؤ بمستقبل ممارسة الإرشاد الجمعي في المدارس الحكومية. تكون مجتمع الدراسة من جميع المرشدين التربويين العاملين في المدارس الحكومية الفلسطينية بمديرية التربية والتعليم لمحافظة قباطية، وتضم عينة الدراسة (39) مرشدا، يشكلون (61.9 %) من مجتمع الدراسة، اختيروا بطريقة العينة العشوائية البسيطة. واستخدمت الباحثة المنهج النوعي، حيث جمعت البيانات لهذه الدراسة بطريقة المجموعات البؤرية (groups Focus) وبعد تسجيل الاستجابات وتحليلها أظهرت النتائج أن (69.2 %) من المرشدين التربويين لا يمارسون الإرشاد الجمعي حاليا في المدارس، في حين أن اتجاهاتهم نحو تلك الممارسة إيجابية إلى متوسطة بشكل عام، كما ويتضح من نقاشات المجموعات البؤرية أن غالبية المرشدين التربويين لديهم معيقات في ممارسة الإرشاد الجمعي في المدارس الحكومية بنسبة (92.3 %). وحول إمكانية الممارسة المستقبلية للإرشاد الجمعي في المدارس، عبر (90 %) من المرشدين عن إمكانية تطبيق الإرشاد الجمعي مستقبلا، لكن ضمن محددات معينة تتعلق بتحسين الواقع الإرشادي. ومن توصيات الدراسة ضرورة إعداد دليل للمرشدين التربويين حول ممارسة الإرشاد الجمعي في المدارس، والاهتمام بتأهيلهم في مجال الإرشاد الجمعي، وتلبية احتياجات المرشد التربوي ليتسنى له ممارسة الإرشاد الجمعي في المدارس.

The study aims to identify the reality of group counseling in the Palestinian public schools in terms of analyzing the reality of practice, and identifying the trends of educational counselors towards practicing group counseling in schools. The study as well identifies the obstacles that limit its application, and predicting the future of the practice of collective counseling in public schools. The study population consists of all educational counselors working in the Palestinian public schools in the Directorate of Education in Qabatiya. The study sample includes 39 counselors selected by a simple random sampling method. The researcher used the qualitative approach, where data were collected for this study by the focus groups method. The results showed that 69.2% of educational counselors do not currently practice group counseling in schools, and their attitudes towards this practice are generally positive to moderate. It is indicated from the focus group discussions that the majority of educational counselors have obstacles in practicing group counseling in public schools. In addition, 90% of counselors expressed the possibility of applying collective counseling in the future, but within certain determinants related to improving the counseling reality. The study recommends preparing a guide for counselors on the practice of collective counseling in schools.
ISSN: 2307-4647

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.