ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > العلاقة بين الاتجاه نحو التعلي...>الوصف

العلاقة بين الاتجاه نحو التعليم عن بعد ودافعية الإنجاز الأكاديمي لدى طلبة المرحلة الثانوية في مدارس قصبة المفرق

العنوان بلغة أخرى: The Relationship between Attitudes towards Distance Education and the Motivation for Academic Achievement among Secondary School Students in the Mafraq Qasabah Schools
المصدر: مجلة جامعة عمان العربية للبحوث - سلسلة البحوث التربوية والنفسية
الناشر: جامعة عمان العربية - عمادة البحث العلمي والدراسات العليا
المؤلف الرئيسي: الشديفات، شروق محمد خلف (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Shdaifat, Shorouq Mohammad Khalaf
المجلد/العدد: مج7, ع3
محكمة: نعم
الدولة: الأردن
التاريخ الميلادي: 2022
الصفحات: 363 - 383
ISSN: 2519-6340
رقم MD: 1394059
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التعليم عن بعد | الإنجاز الأكاديمي | طلبة المرحلة الثانوية | مدارس قصبة المفرق | الأردن
كلمات المؤلف المفتاحية:
الاتجاه | الاتجاه نحو التعليم عن بعد | دافعية الإنجاز الأكاديمي | المدرسة الثانوية | قصبة المفرق | Attitude | Attitude towards Distance Education | Academic Achievement Motivation | Secondary School | Qasbah Al-Mafraq
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

1

حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة إلى بحث العلاقة بين الاتجاه نحو التعليم عن بعد ودافعية الإنجاز الأكاديمي لدى طلبة المرحلة الثانوية في مدارس قصبة المفرق، استخدمت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي، تم استخدام مقياسين لجمع بيانات الدراسة، مقياس الاتجاه نحو التعليم عن بعد، إعداد (Çelik & Uzunboylu, 2020)، ومقياس دافعية الإنجاز الأكاديمي، إعداد (الغامدي، 2009). تكونت عينة الدراسة من (150) طالبا وطالبة. أظهرت نتائج الدراسة أن اتجاهات طلبة المرحلة الثانوية في مدارس مديرية قصبة المفرق نحو التعليم عن بعد جاءت بمستوى متوسط؛ كما أظهرت النتائج أن دافعية الإنجاز الأكاديمي لدى طلبة المرحلة الثانوية في مدارس قصبة المفرق ككل جاءت بمستوى متوسط، كما وأظهرت الدراسة وجود علاقة إيجابية بين الاتجاه نحو التعلم عن بعد ودافعية الإنجاز لدى طلبة المرحلة الثانوية في قصبة المفرق، وأظهرت عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في استجابات عينة الدراسة تعزى للنوع الاجتماعي.

The purpose of the study is to investigate the relationship between the attitude towards distance education and academic achievement motivation among secondary school students in Qasbah Al-Mafraq schools. The study used the descriptive analytical method, Study tools: Attitude scale towards distance learning, prepared by (Çelik & Uzunboylu, 2020), and the Academic Achievement Motivation scale, prepared by (Al-Ghamdi, 2009), The study sample consisted of (150) male and female students. The results of the study showed that the attitudes of students in secondary schools in Qasbah Al-Mafraq are an average level; The motivation for academic achievement among secondary school students in in Qasbah Al-Mafraq are an average level, there is a positive relationship between the attitude towards distance education and academic achievement motivation among secondary school students in Qasbah Al-Mafraq schools, There are no statistically significant differences in the responses due to gender.
ISSN: 2519-6340

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.