| LEADER |
04598nam a22002417a 4500 |
| 001 |
2144353 |
| 024 |
|
|
|3 10.35395/1728-010-001-022
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b الجزائر
|
| 100 |
|
|
|a بوحارة، هناء
|g Bouhara, Hana
|e مؤلف
|9 368525
|
| 245 |
|
|
|a اليقظة العقلية وعلاقتها بالاتزان الانفعالي لدى الطلبة الجامعيين:
|b دراسة ميدانية على عينة من الطلبة الجامعيين بجامعة سيدي بلعباس
|
| 246 |
|
|
|a Psychological Needs and their Relationship to Professional Maturity among University Students
|
| 260 |
|
|
|b جامعة العربي بن مهيدي - أم البواقي
|c 2023
|g جوان
|m 1444
|
| 300 |
|
|
|a 363 - 383
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a تهدف الدراسة الحالية للكشف عن طبيعة العلاقة بين اليقظة العقلية والاتزان الانفعالي لدى الطلبة الجامعيين بجامعة سيدي بلعباس. وكذا التعرف على درجة الفروق في مستوى اليقظة العقلية والاتزان الانفعالي تبعاً لبعض المتغيرات (الجنس، المستوى الدراسي). ولتحقيق أهداف الدراسة والإجابة على فرضياتها تم الاعتماد على المنهج الوصفي واختيار عينة قصدية قوامها (83) من فئة الطلبة الجامعيين. حيث طبق عليهم مقياس اليقظة العقلية لـ (Baer et al, 2006) ومقياس الاتزان الانفعالي لـ (اشبير، 2018). وبعدما جمعت البيانات وأجريت المعالجات الإحصائية عن طريق الرزمة الإحصائية للعلوم الاجتماعية (SPSS) النسخة (26) من خلال الاعتماد على الأساليب الإحصائية التالية: معامل بيرسون (Person)، تحليل التباين الأحادي (ANOVA)، اختبار "ت" (T-Test). توصلت الدراسة إلى النتائج التالية: توجد علاقة ارتباطية بين اليقظة العقلية والاتزان الانفعالي لدى الطلبة الجامعيين، لا توجد فروق في مستوى ذات دلالة إحصائية في اليقظة العقلية لدى أفراد العينة تعزى لمتغير الجنس. ولا توجد فروق ذات دلالة إحصائية في مستوى اليقظة العقلية لدى أفراد العينة تعزى لمتغير المستوى الدراسي.
|b The current study aims to reveal the nature of the relationship between mental alertness and emotional balance among university students at the University of Sidi Bel Abbes. As well as identifying the degree of differences in the level of mental alertness and emotional balance according to some variables (gender, school level). To achieve the objectives of the study and answer its hypotheses, the descriptive approach was relied upon and an intentional sample of (83) was selected from the university student category. They were applied to the Mental Alertness Scale (Baer et al, 2006) and the Emotional Balance Scale (Ashbair, 2018). After collecting data and conducting statistical treatments through the Statistical Package for the Social Sciences (SPSS) version (26) by relying on the following statistical methods: Pearson's coefficient (Person), analysis of single variance (ANOVA), T-test. The study found the following results: There is a correlation between mental alertness and emotional balance among university students, there are no statistically significant differences in the level of mental alertness among the sample members attributed to the gender variable. There were no statistically significant differences in the level of mental alertness among the sample members due to the academic level variable.
|
| 653 |
|
|
|a الاضطرابات النفسية
|a العلاج النفسي
|a التنظيم الانفعالي
|
| 692 |
|
|
|a اليقظة العقلية
|a الاتزان الانفعالي
|a الطلبة الجامعيين
|b Mental Alertness
|b Emotional Balance
|b Undergraduates
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|c 022
|e Journal of Human Sciences
|f Mağallaẗ al-ՙulūm al-insāniyyaẗ li-ğāmi`aẗ ՚ um al-Bwāqī
|l 001
|m مج10, ع1
|o 1728
|s مجلة العلوم الإنسانية
|v 010
|x 1112-9255
|
| 856 |
|
|
|u 1728-010-001-022.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 1394083
|d 1394083
|
