ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الأسلوب الحكيم وأثره في الدرس البلاغي: القول بالموجب

العنوان بلغة أخرى: Wise Evasion Style and its Impact on the Rhetorical Lesson: Necessity Statement
المصدر: أوراق ثقافية: مجلة الآداب والعلوم الإنسانية
الناشر: د محمد أمين الضناوي
المؤلف الرئيسي: فرج، بشير سالم (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Faraj, Bashir
المجلد/العدد: مج5, ع26
محكمة: نعم
الدولة: لبنان
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: تموز
الصفحات: 8 - 24
ISSN: 2663-9408
رقم MD: 1394266
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: AraBase
مواضيع:
كلمات المؤلف المفتاحية:
الأسلوب الحكيم | البلاغة العربية | القول بالموجب | علم البديع المعنوي | اللغز في الجواب | الأثر البلاغي | The Wise Evasion Style | The Arabic Rhetoric | The Necessity Statement | The Semantics | The Riddle in the Answer | The Rhetorical Effect
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

9

حفظ في:
المستخلص: أردت من خلال هذا البحث أن أبين الأثر البلاغي لأحد موضوعات علم البديع المعنوي في الدرس البلاغي يمكنه إدراك حقيقة التفوق الذي اختصت به هذه اللغة دون سائر لغات العالم. وإن العربية لتعبر من خلال الصياغة الفنية للتجارب الإنسانية، ومن خلال الدلالات اللغوية للمفردات الغزيرة، عن جمالها وسحر بيانها، وروعة أدائها، لأن الإلمام بقواعد النحو والبلاغة، والمران على فهم واستعمال المحسّن اللفظي والمعنوي، كل ذلك يساعد على فهم ما جاء في كتاب الله، وتذوق الجمال، والشعور بالجلال أمام عظيم سوره وبلاغة آياته. وأسلوب الحكيم أن تتلقى المخاطب بأمر لا يتوقعه، وله طرق منها: ترك سؤاله والإجابة عن سؤال افتراضي، أو الإجابة عن معنى سؤاله بغير ما يقصد السائل، كأنك تقول له كان ينبغي أن تسأل عن كذا. مثال قوله تعالى: (يَسْأَلُونَكَ عَنِ الأَهِلَّةِ قُلْ هِيَ مَوَاقِيتُ لِلنَّاسِ والْحَجِّ) لأن بعض الصحابة سألوا الرسول صلى الله عليه وسلم عن الهلال، ما باله يبدأ صغيرا ثم يكبر، ثم يتضاءل حتى يختفي، فعلمهم القرآن أن الأهلة هي مواقيت للعبادات. سُئل أحدهم: ما ادخرت من مال؟ قال: لا شيء يعادل الصحة، إذاً عدل المجيب عن إجابة السؤال، وأفاد أن الصحة أفضل كنز يتمتع به الإنسان ويدخره. ولأسلوب الحكيم أثر بلاغي في الموازنة بين الألفاظ وانتقاء اللائق منها، إذ ثمة تعبيرات بديعة جميلة جذابة تأسر النفس بما تحظى به من نسب جمالية عالية، وهذا له أثره في متعة المتلقي وسرعة الحفظ.

Through this research, I wanted to show the rhetorical effect of one of the topics of semantics in studying rhetoric, which can demonstrate the superiority of this language over all other languages of the world. Through the artistic formulation of human experiences, and through the linguistic connotations of the abundant vocabulary, the Arabic language expresses its beauty and charm, and the magnificence of its performance, because the knowledge of the rules of grammar and rhetoric, and the practice of understanding and using the verbal and moral enhancers, help to understand what was present in the holy Quran, to taste the beauty, and the feeling of majesty, in the greatness of its surah, and the eloquence of its verses. The wise evasion style is to response to the addressee with something he does not expect, this style has several ways, including: leaving the main question and answering a hypothetical question, or answering the meaning of his question without what the questioner intended, as if you are telling him that he should have asked about such and such. Example: Allah the Almighty says: (They ask you, [O Muhammad], about the new moons. Say, they are measurements of time for the people and for Hajj). Because some of the companions asked the prophet, peace be upon him, about the crescent moon, the way it starts small then becomes bigger, then decays until it disappears, so he taught them that crescent moons are measurements of time for worship. Someone was asked: What money have you saved? He answered: nothing is equivalent to health, so the respondent evaded answering the direct question, and stated that health is the best treasure that a person can enjoy and store. The wise evasion style has a rhetorical effect in balancing words and selecting appropriate ones, as there are beautiful, attractive expressions that capture the receiver with its high artistic proportions, and this has its impact on the pleasure of the recipient and the speed of memorization.

ISSN: 2663-9408

عناصر مشابهة