| LEADER |
02912nam a22002297a 4500 |
| 001 |
2144858 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 326114
|a نصير، آمنة محمد
|e مؤلف
|g Nosair, Amna Mohammad
|
| 245 |
|
|
|a تكريم الإنسان بالعلم:
|b إنسانية الإنسان في الإسلام
|
| 246 |
|
|
|a Honoring Man with Knowledge:
|b Humanity of Man in Islam
|
| 260 |
|
|
|b مؤسسة د. حنان درويش للخدمات اللوجستية والتعليم التطبيقي
|c 2019
|g سبتمبر
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 5
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|e أظهر المقال تكريم الإنسان بالعلم (إنسانية الإنسان في الإسلام). وبين أن تكريم الله للإنسان بالعمل كان جزءا أصيلا في تهيئة الإنسان للإستخلاف في الأرض، وعلينا إدراك عظمة التكريم بالعلم، ونسعى ونجتهد في تكميل أنفسنا بالعلوم لتظهر حكمة الله فينا، وأخبرنا الزمخشري على خلافة آدم في الأرض وفي علمه الأسماء إلى عموم الجنس الآدمي. وأوضح أن الله تعالى خلق الإنسان ضعيفا وخلقه جاهلا، لكنه على ضعفه وجهله عبره لمن يعتبر، وموضع لعجب المتعجب، فهذا العلم الغزير لم يعطى للإنسان دفعة واحدة، وبعض من العلم. وأظهر اختلاف اللغويين والمفسرين في تأويل الأسماء التي علمها الله تعالى لآدم، فقال الراغب هي المفردات، وقيل هي الحروف والفعال والأسماء وهو قريب ممن ذهبوا إلى أن الأسماء هي اللغات، وقيل هي أسماء الملائكة، والراجح هو كل الأسماء لكل المخلوقات في الكون، وسائر أجناس الخلق. واختتم المقال بالإشارة إلى تاريخ الخلافة الإسلامية الذي زخر بأعظم تراث للبشرية في جميع أنواع العلم والمعرفة. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2024
|
| 653 |
|
|
|a القرآن الكريم
|a طلب العلم
|a اكتساب المعرفة
|a آدم، عليه السلام
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|6 Education & Educational Research
|6 Humanities, Multidisciplinary
|c 008
|l 016
|m ع16
|o 1540
|s المجلة العربية لدراسات وبحوث العلوم التربوية والإنسانية
|t The Arab Journal for Studies and Research of Educational Sciences and Humanities
|v 000
|x 2356-9220
|
| 856 |
|
|
|u 1540-000-016-008.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 1394562
|d 1394562
|
