ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > مدى تضمين مهارات الحياة في كتب...>الوصف

مدى تضمين مهارات الحياة في كتب التربية الإسلامية للصفوف الثلاثة الأولى في الأردن

العنوان بلغة أخرى: The Extent of Life Skills' Inclusion in Islamic Education Books for the First Three Grades in Jordan
المصدر: مجلة جامعة عمان العربية للبحوث - سلسلة البحوث التربوية والنفسية
الناشر: جامعة عمان العربية - عمادة البحث العلمي والدراسات العليا
المؤلف الرئيسي: الزيود، عائشة محمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Zayoud, Aisha Mohammed
المجلد/العدد: مج7, ع3
محكمة: نعم
الدولة: الأردن
التاريخ الميلادي: 2022
الصفحات: 387 - 398
ISSN: 2519-6340
رقم MD: 1394692
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
العملية التعليمية | المهارات الحياتية | مقرر التربية الإسلامية | تحليل المحتوى | الأردن
كلمات المؤلف المفتاحية:
مهارات الحياة | كتب التربية الإسلامية | الصفوف الثلاثة الأولى | Life Skills | Islamic Education Books | The First Three Grades
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

8

حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة إلى معرفة مدى تضمين مهارات الحياة في كتب التربية الإسلامية للصفوف الثلاثة الأولى في الأردن وللإجابة عن أهداف الدراسة استخدمت الباحثة المنهج التحليلي، وقد تكون مجتمع الدراسة من جميع كتب التربية الإسلامية للصفوف الدراسية (الأول الثاني الثالث الأساسي، وقد أعدت الباحثة استمارة تحليل المحتوى وقامت بالتأكد من صدقها وثباتها، وبناءً عليه تمت عملية تحليل المحتوى، وقد دلت نتائج تحليل المحتوى أن المجموع الكلي لمهارات الحياة ورودا (501) تكراراً، وأعلاها وروداً في كتاب التربية الإسلامية للصف الأول الأساسي بمجموع تكرارات (256) تكراراً وبنسبة مئوية (51.09%)، وجاء ثانيا كتاب التربية الإسلامية للصف الثالث الأساسي بمجموع تكرارات (133) تكراراً وبنسبة مئوية (26.54)، وجاء ثالثا كتاب التربية الإسلامية للصف الثاني الأساسي بمجموع تكرارات (112) تكراراً وبنسبة مئوية (22.35)، وتوصلت الدراسة إلى مجموعة من التوصيات أهمها الاهتمام بقائمة مهارات الحياة التي أعدتها الباحثة ومراعاة تضمينها في كتب التربية الإسلامية للصفوف الثلاثة الأولى بشكل متسلسل، وعمل أنشطة تعليمية لتعريف معلمي التربية الإسلامية بأهمية مهارات الحياة وضرورة إكسابها للطلبة ضمن الممارسات التدريسية وأنشطة الدروس.

This study aimed to know the extent to which life skills are included in Islamic education books for the first three grades in Jordan. The researcher used the content analysis form and verified its validity and stability, and accordingly the content analysis process was carried out. The results of the content analysis indicated that the total number of life skills received (501) recurrences, and the highest in the Islamic education book for the first basic grade with a total of (256) recurrences and a percentage of (51.09%), and the Islamic education book for the third basic grade came second with a total of (133) recurrences and a percentage of (26.54%), and the Islamic education book for the second basic grade came third with a total of (112) recurrences and a percentage of (22.35%). The study came out with a set of recommendations, the most important of which are: Paying attention to the list of life skills prepared by the researcher and taking into account its inclusion in Islamic education books for the first three grades in a sequential manner, and conducting educational activities to introduce teachers of Islamic education emphasis on the importance of life skills and the necessity of imparting them to students within teaching practices and lesson activities.
ISSN: 2519-6340

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.