ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > ممارسة الأنشطة الرياضية والترو...>الوصف

ممارسة الأنشطة الرياضية والترويحية وعلاقتها بالرفاهية النفسية لدى طلبة المرحلة الأساسية بمدارس محافظة جرش

العنوان بلغة أخرى: Practising Sports and Recreational Activities and their Relationship to Psychological Well-Being among Primary School Students in Jerash Governorate Schools
المصدر: مجلة جامعة عمان العربية للبحوث - سلسلة البحوث التربوية والنفسية
الناشر: جامعة عمان العربية - عمادة البحث العلمي والدراسات العليا
المؤلف الرئيسي: الكنج، محمد جميل قاسم (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Alkinj, Mohammad Jamil Qasim
المجلد/العدد: مج7, ع3
محكمة: نعم
الدولة: الأردن
التاريخ الميلادي: 2022
الصفحات: 39 - 55
ISSN: 2519-6340
رقم MD: 1394791
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الأنشطة الرياضية | الأنشطة الترويحية | الرفاهية النفسية | طلبة المرحلة الأساسية | المدارس الأردنية
كلمات المؤلف المفتاحية:
الأنشطة الرياضية | الترويح | الرفاهية النفسية | طلبة المرحلة الأساسية | محافظة جرش | Sports | Recreational Activities | Psychological Well-Being | Primary School Students in Jerash Governorate
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

22

حفظ في:
المستخلص: هدف هذا البحث إلى التعرف إلى ممارسة الأنشطة الرياضية وعلاقتها بالرفاهية النفسية لدى طلبة المرحلة الأساسية بمدارس محافظة جرش، واتبع البحث المنهج الوصفي، وتكونت عينة البحث من (120) طالبًا وطالبة من المرحلة الأساسية العليا بمدارس محافظة جرش، ولتحقيق أهداف البحث، أعد الباحث استبانة تكونت من (20) مؤشرًا نفسيا ومعرفيًا، موزعة على أربعة محاور للرفاهية النفسية الصحة البدنية، العلاقات الاجتماعية، التقدير الإيجابي للذات، السعادة النفسية. وأظهرت النتائج أن المستوى العام للمتوسطات الحسابية لتقديرات عينة البحث على محاور الأداة بلغ (3.85) وبدرجة تقدير مرتفعة، وتراوحت المتوسطات الحسابية للمحاور الأربعة بين (3.82-3.88)، حيث جاء محور الصحة البدنية بالمرتبة الأولى، وحصل على متوسط حسابي بلغ (3.88) وبدرجة تقدير مرتفعة، تلاه محور العلاقات الاجتماعية بمتوسط حسابي بلغ (3.85) وبدرجة تقدير مرتفعة، وفي المرتبة الثالثة محور السعادة النفسية بمتوسط حسابي بلغ (3.83) وبدرجة تقدير مرتفعة، بينما جاء محور التقدير الإيجابي للذات في المرتبة الأخيرة وبمتوسط حسابي بلغ (3.82)، إلا أنه جاء في بدرجة مرتفعة من التقدير، كما أظهرت النتائج وجود علاقة ارتباط موجبة دالة إحصائيا عند مستوى الدلالة (0.01) بين الرفاهية النفسية ومكوناتها الفرعية التقدير الإيجابي للذات العلاقات الاجتماعية الصحة البدنية، السعادة النفسية وممارسة الأنشطة الرياضية الترويحية. وأوصى الباحث بعقد برامج تدريبية للمعلمين، ولمعلمي التربية البدنية بشكل خاص، يكون موضوعها الأنشطة الترويحية وأنواعها، وبيان أهميتها في العملية التربوية، لما لها من دور بالغ في تحسين مستوى الرفاهية النفسية وتخفيف الضغوط النفسية لدى الطلبة.

This research aimed to identify the role of practising sports and recreational activities and their relationship to psychological well-being among students of the basic stage in the schools of Jerash Governorate. To achieve the objectives of the research, the researcher prepared a questionnaire consisting of (20) psychological and recreational indicators, distributed over four domains of psychological well-being: (physical health, social relations, positive self-esteem, and psychological happiness). The results showed that the general level of the arithmetic averages of the estimates of the research sample on the axes of the tool was (3.85) with a high degree of appreciation, and the arithmetic averages of the four axes ranged between (3.88 -3.82), where the (physical health) axis came in first place, and got an arithmetic average of (3.88). with a high degree of appreciation, followed by the axis of social relations with an arithmetic average of (3.85) and a high degree of appreciation, and in the third place the axis of psychological happiness with an arithmetic average of (3.83) and a high degree of appreciation, while the axis of positive self-esteem came in the last rank with an arithmetic average of (3.82) However, it came in a high degree of appreciation, The results also showed a positive, statistically significant correlation at the significance level (0.01) between psychological well-being and its sub-components (positive self-esteem, social relationships, physical health, psychological happiness) and the practice of recreational sports. The researcher recommended holding training programs for teachers, and for physical education teachers in particular, whose topic is recreational activities and their types, and to indicate their importance in the educational process, because of their significant role in improving the level of psychological well-being and alleviating psychological pressures among students.
ISSN: 2519-6340

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.