ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تأثير استخدام التعليم الهجين ع...>الوصف
يجب تسجيل الدخول أولا

تأثير استخدام التعليم الهجين على بعض نواتج التعلم لدى طالبات كلية التربية الرياضية في مسابقة رمي الرمح خلال جائحة كورونا

العنوان المترجم: The Effect of Using Blended Learning on Some Learning Outcomes Among Female Students of The Faculty of Physical Education in The Javelin Throwing Competition During the Coronavirus Pandemic
المصدر: مجلة أسيوط لعلوم وفنون التربية الرياضية
الناشر: جامعة أسيوط - كلية التربية الرياضية
المؤلف الرئيسي: محليس، شيماء عبدالعليم عبدالرازق (مؤلف)
المجلد/العدد: ع59, ج4
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2021
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 1708 - 1739
DOI: 10.21608/jprr.2021.237206
ISSN: 2682-3950
رقم MD: 1394883
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التربية الرياضية | التعليم الهجين | رمي الرمح | التحصيل الدراسي | جائحة كورونا "كوفيد-19"
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

10

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى التعرف على تأثير إستخدام التعليم الهجين على بعض نواتج التعلم لدى طالبات كلية التربية الرياضية في مسابقة رمي الرمح خلال جائحة كورونا. وشمل إطارا مفاهيميا تضمن أهم المصطلحات، التعليم الهجين، نواتج التعلم واعتمد على المنهج التجريبي. وجاءت العينة من مجتمع طالبات كلية التربية الرياضية جامعة المنوفية، وعددهم (40) لاعبة. وتمثلت أدوات ووسائل جمع البيانات في جهاز رستاميتر، عدد من الأرماح، عدد من الكرات الطبية والأقماع، ميزان طبي، شريط قياس) استمارة تسجيل بيانات، اختبار القدرات العقلية، اختبار تحصيل معرفي، برنامج تعليمي مقترح. واختتم البحث بالإشارة إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي القياسين البعديين لمجموعتي البحث التجريبية والضابطة، في مستوى الأداء لمسابقة رمي الرمح قيد البحث ولصالح متوسط القياس البعدي للمجموعة التجريبية. وأكدت التوصيات على، إجراء دراسات مماثلة تهدف إلى تعليم المسابقات الأخرى المتنوعة في رياضة ألعاب القوى. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2024
ISSN: 2682-3950

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.