ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تأثير برنامج مقترح وفقا لنموذج...>الوصف

تأثير برنامج مقترح وفقا لنموذج التعلم البنائي على مستوى الأداء والتحصيل المعرفي في مسابقة رمي الرمح لدى طالبات كلية التربية الرياضية جامعة مدينة السادات

المصدر: المجلة العلمية للتربية البدنية وعلوم الرياضة
الناشر: جامعة حلوان - كلية التربية الرياضية للبنين
المؤلف الرئيسي: محليس، شيماء عبدالعليم عبدالرازق (مؤلف)
المجلد/العدد: ع81
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2017
الشهر: سبتمبر
الصفحات: 258 - 286
DOI: 10.21608/jsbsh.2017.240484
ISSN: 2682-1966
رقم MD: 1374040
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الاستراتيجيات التعليمية | التعلم البنائي | طلبة الجامعات | رمي الرمح | التحصيل المعرفي
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

1

حفظ في:
المستخلص: كشف البحث عن تأثير برنامج مقترح وفقا لنموذج التعلم البنائي عل مستوى الأداء والتحصيل المعرفي في مسابقة رمي الرمح لدى طالبات كلية التربية الرياضية جامعة مدينة السادات. وشمل إطارا مفاهيما تضمن أهم المصطلحات، نموذج التعلم البنائي. واستعان ببعض الدراسات المرجعية الأجنبية كدراسة (keer) (1999)، ومن الدراسات العربية دراسة عثمان مصطفى عثمان (2006). واعتمد على المنهج التجريبي. ولغت العنة (90) طالبة، وقسمت لثلاث مجموعات متساوية. وتمثلت الأدوات في جهاز (رستاميتر) استمارات تسجيل بيانات، وقياسات الطالبات، ومستوى تحصيل الطالبات، اختبار القدرات العقلية، اختبار التحصيل المعرفي. واختتم البحث بأهم النتائج، وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي القياسيين البعديين لمجموعتي البحث التجريبية والضابطة في مستوى الأداء لمسابقة رمي الرمح ولصالح متوسط القياس البعدي للمجموعة التجريبية. وأكدت التوصيات على الاعتماد على أساليب التعلم التي تعطي دورا إيجابيا وفعالا للمتعلم. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2024
ISSN: 2682-1966

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.