أثر برامج التدريب للمعلمين في مديرية تربية السلط وعلاقتها بمستوى التطوير المهني من وجهة نظر مديري المدارس الثانوية
| العنوان بلغة أخرى: |
The Impact of Training Programs for Teachers in the Directorate of Education in Salt and its Relationship to the Level of Professional Development from the Point of View of Secondary School Principals |
|---|---|
| المصدر: | مجلة جامعة عمان العربية للبحوث - سلسلة البحوث التربوية والنفسية |
| الناشر: | جامعة عمان العربية - عمادة البحث العلمي والدراسات العليا |
| المؤلف الرئيسي: | المناصير، ريم هاني حسين (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | مج7, ع3 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الأردن |
| التاريخ الميلادي: |
2022
|
| الصفحات: | 369 - 384 |
| ISSN: |
2519-6340 |
| رقم MD: | 1394996 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
برامج التدريب للمعلمين | مستوى التطوير المهني | Training Programs for Teachers | Level of Professional Development
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
12
| المستخلص: |
هدفت الدراسة الكشف عن أثر برامج التدريب للمعلمين في مديرية تربية السلط وعلاقته بمستوى التطوير المهني من وجهة نظر مديري المدارس الثانوية، تم استخدام المنهج الوصفي الارتباطي، من خلال عينة تكونت من 69 مديرا ومديرة، واستخدمت الاستبانة كأداة لجمع البيانات حيث وزعت واسترد منها 67 استبانة صالحة للتحليل وقد توصلت الدراسة إلى عدة نتائج كان من أبرزها: أن درجة فاعلية برامج تدريب المعلمين من وجهة نظر المديرين في مديرية تربية السلط كانت بدرجة متوسطة، وأن مستوى التطوير المهني لدى المعلمين من وجهة نظر المديرين في مديرية تربية السلط كان بدرجة متوسطة وتوجد علاقة ارتباطية ذات دلالة إحصائية عند مستوى (=0.05)بين درجة فاعلية برامج المعلمين وبين مستوى التطوير المهني من وجهة نظر المديرين في مديرية تربية السلط، وقد أوصت الدراسة بضرورة أن تتبنى وزارة التربية والتعليم من خلال توجيه خطط وبرامج من شأنها رفع وتعزيز المهارات عند الموظفين، وتوضيح أهمية هذا الجانب في بيئة العمل وأثاره الإيجابية والسلبية التي تعود على المعلم والمدارس بشكل عام. The study aimed to reveal the effect of training programs for teachers in the Directorate of Education in Salt and its relationship to the level of professional development from the point of view of secondary school principals. The descriptive correlative approach was used through a sample of 69 principals. The study found the following results: that the degree of effectiveness of teacher training programs from the point of view of principals in the Salt Education Directorate was moderate, and that the level of professional development of teachers from the point of view of principals in the Salt Education Directorate was medium, and there is a statistically significant correlation at the level of (α=0.05) between the degree of effectiveness of teachers’ programs and the level of professional development from the point of view of the directors in the Directorate of Education in Salt. The study recommended that the Ministry of Education adopt through directing plans and programs that would raise and enhance the skills of employees and clarify the importance of this aspect in the work environment. And its positive and negative effects on the teacher and schools in general. |
|---|---|
| ISSN: |
2519-6340 |
عناصر مشابهة
-
مدى مساهمة مديري المدارس الثانوية في تحقيق النمو المهني للمعلمين في محافظة الكرك من وجهة نظر المعلمين
بواسطة: الخريشا، ملوح باجي عايد منشور: (2008) -
درجة ممارسة مديري المدارس الثانوية لتكنولوجيا الأداء البشري وعلاقتها بمستوى البراعة التنظيمية من وجهة نظر المعلمين
بواسطة: المناصير، نزار محمد محمود منشور: (2020) -
درجة التزام مديري المرحلة الأساسية في قصبة إربد بالمسؤولية الاجتماعية وعلاقتها بمستوى الأداء الوظيفي للمعلمين من وجهة نظر المعلمين
بواسطة: غرايبة، ندى منصور فالح منشور: (2022) -
درجة ممارسة مديري المدارس الثانوية الخاصة في محافظة عمان للقيادة الخادمة وعلاقتها بمستوى الثقة التنظيمية السائدة في مدارسهم من وجهة نظر المعلمين
بواسطة: ابراهيم، منى عمر عقل منشور: (2013) -
الإدارة الالكترونية لمدارس التعليم قبل الجامعي في المملكة الأردنية الهاشمية من وجهة نظر مديري المدارس : دراسة ميدانية
بواسطة: أبو سنينة، عونية طالب منشور: (2002)
