ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تيسير تعليم علم التصريف بين ال...>الوصف

تيسير تعليم علم التصريف بين القديم والحديث

العنوان بلغة أخرى: Curriculum to Facilitate the Teaching of Conjugation between Ancient and Modern
المصدر: اللغة العربية
الناشر: المجلس الأعلى للغة العربية
المؤلف الرئيسي: شامى، مليكة (مؤلف)
المجلد/العدد: مج25, ع2
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: يونيو
الصفحات: 521 - 539
DOI: 10.33705/0114-025-002-024
ISSN: 1112-3575
رقم MD: 1395145
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: AraBase
مواضيع:
المناهج التعليمية | اللغة العربية | الوعي الصوتي | المراحل الابتدائية
كلمات المؤلف المفتاحية:
علم التصريف | منهج تعليم | منهج تيسير | القديم | الحديث | Conjugation | Teaching Curriculum | Facilitation Curriculum | Ancient | Modern
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

10

حفظ في:
المستخلص: مشكلة صعوبة تعليم علم التصريف، ومنهج تيسير تعليمه مشكلة قديمة لقيت اهتماما بالغا، ولم يخل عصر من محاولات تيسيره حيث إن منهج القدماء تجلى في (المناظرات، والألغاز والأحاجي...) ومنهج المحدثين تجلى في (التيسير والتجديد). فمنهم من تناول موضوعات اللغة نفسها، وآخرون نادوا بالتجديد في المادة والطريقة معا. توصلنا إلى أن محاولات تيسير علم التصريف لقيت آذانا صاغية لدى المناهج التعليمية الحديثة من خلال تبنيها منهج الوعي الصوتي في المراحل الابتدائية واهتمامها بالمنطوق قبل المكتوب.

the problem of the difficulty of teaching the science of conjugation, and the methodology of facilitating its teaching in the past and modern, It find a greatintrest, then no era was without trying to facilitate it. as the curriculum of the ancients was manifested in (debates puzzles and riddles). And some of then had dealt with langugés issues them solves, and others call for the rensewal in both material and method. The curriculum of the modernists was manifested in (facilitation and renewal), and linking between sound and exchange in analysing morphological structures, We concluded that efforts to facilitate the science of behavior have been heard by the modern educational curricula through its adoption of the method of phonemic awareness in the elementary stages and its interest in the pre-written language
ISSN: 1112-3575

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.