| LEADER |
05303nam a22002417a 4500 |
| 001 |
2145485 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b الأردن
|
| 100 |
|
|
|a الرويلي، جواهر ثاني الهرير
|g Al Ruwaili, Jawahar Thani
|e مؤلف
|9 737983
|
| 245 |
|
|
|a واقع إدارة الجامعات السعودية لتحقيق الابتكار وريادة الأعمال في ضوء رؤية المملكة 2030 من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس
|
| 246 |
|
|
|a The Reality of the Administration of Saudi Universities to Achieve Innovation and Entrepreneurship in the Light of the Kingdom’s Vision 2030 from the Point of View of Faculty Members
|
| 260 |
|
|
|b جامعة عمان العربية - عمادة البحث العلمي والدراسات العليا
|c 2022
|
| 300 |
|
|
|a 252 - 276
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت هذه الدراسة تعرف واقع إدارة الجامعات السعودية لتحقيق الابتكار وريادة الأعمال في ضوء رؤية المملكة 2030 من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس. اتبعت الدراسة المنهج الوصفي المسحي، وتكونت عينة الدراسة من (752) عضو هيئة تدريس من جامعة الحدود الشمالية بالمملكة العربية السعودية. ولتحقيق أهداف الدراسة؛ تم إعداد استبانة مكونة من (39) فقرة موزعة على ثلاثة مجالات هي: الممارسات الإدارية، وهيكلة التنظيم الإداري والتنفيذ، والرقابة والتقويم. وقد أظهرت نتائج الدراسة أن تقديرات أعضاء هيئة التدريس لواقع واقع إدارة الجامعات السعودية لتحقيق الابتكار وريادة الأعمال في ضوء رؤية المملكة 2030 من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس في جميع مجالات أداة الدراسة جاءت متوسطة. وأظهرت النتائج عدم وجود فروق دالة إحصائياً في تقديرات أفراد الدراسة لواقع واقع إدارة الجامعات السعودية لتحقيق الابتكار وريادة الأعمال في ضوء رؤية المملكة 2030 من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس تعزى لمتغيري الجنس والتخصص. وفي ضوء ما أسفرت عنه الدراسة من نتائج قدمت الباحثة مجموعة من التوصيات من أهمها: ضرورة توظيف الجامعة لتقنية المعلومات لتطوير إجراءات إدارة الابتكار وريادة الأعمال وعملياتها.
|b This study aimed to know the reality of the administration of Saudi universities to achieve innovation and entrepreneurship in the light of the Kingdom's vision 2030 from the point of view of faculty members. The study followed the descriptive survey method, and the study sample consisted of (752) faculty members from the Northern Border University in the Kingdom of Saudi Arabia. To achieve the objectives of the study; A questionnaire was prepared consisting of (39) items divided into three areas, which are (administrative practices, structuring of administrative organization and implementation, and control and evaluation. The results of the study showed that the estimates of faculty members of the reality of the management of Saudi universities to achieve innovation and entrepreneurship in the light of the Kingdom's vision 2030 from the viewpoint of faculty members in all areas of the study tool were average. The results showed that there were no statistically significant differences in the study members’ estimates of the reality of the management of Saudi universities to achieve innovation and entrepreneurship in the light of the Kingdom’s vision 2030 from the point of view of the faculty members due to the variables of gender and specialization. In light of the results of the study, the researcher presented a set of recommendations, the most important of which are: The need for the university to employ information technology to develop innovation and entrepreneurship management procedures and operations.
|
| 653 |
|
|
|a الإدارة الجامعية
|a أعضاء هيئة التدريس
|a ريادة الأعمال
|a إدارة الابتكار
|a الجامعات السعودية
|
| 692 |
|
|
|a إدارة الجامعات
|a الابتكار
|a ريادة الأعمال
|a رؤية 2030
|a أعضاء هيئة التدريس
|b University Management
|b Innovation
|b Entrepreneurship
|b Vision 2030
|b Faculty Members
|
| 700 |
|
|
|a عبدالجبار، سيناريا كامل
|g Abdul-Jabbar, Sinaria Kamil
|e م. مشارك
|9 382562
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 088
|f Mağallaẗ Ğāmiʿaẗ ʿAmmān al-ʿarabiyyaẗ li-l-buḥūṯ
|l 003
|m مج7, ع3
|o 2193
|s مجلة جامعة عمان العربية للبحوث - سلسلة البحوث التربوية والنفسية
|t Amman arab university journal for research- educational and psychological research series
|v 007
|x 2519-6340
|
| 856 |
|
|
|u 2193-007-003-088.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1395198
|d 1395198
|
