ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الوعي القصدي الآني لدى تدريسيي...>الوصف

الوعي القصدي الآني لدى تدريسيي الجامعة

العنوان بلغة أخرى: Mindfulness among University Professors
المصدر: مجلة العلوم الانسانية
الناشر: جامعة بابل - كلية التربية للعلوم الإنسانية
المؤلف الرئيسي: حمادي، حسين ربيع (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Hummadi, Hussein Rabee
مؤلفين آخرين: أمين، رغد جبار محمد (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج30, ع2
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: حزيران
الصفحات: 1 - 9
DOI: 10.33855/0905-030-002-033
ISSN: 1992-2876
رقم MD: 1395978
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
الوعي القصدي الآني | الابتكارية الانفعالية | السلوكيات الإيجابية | طلبة الجامعات
كلمات المؤلف المفتاحية:
الوعي القصدي الآني | تدريسيي الجامعة | Mindfulness | University Teachers
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

4

حفظ في:
المستخلص: يهدف البحث الحالي التعرف إلى الوعي القصدي الآني لدى تدريسيي الجامعة، ولتحقيق أهداف البحث عمد الباحثان إلى اختيار عينة البحث من تدريسيي الجامعة والبالغة (322) باستخدام الطريقة الطبقية العشوائية ذات التوزيع المتناسب، وتكونت أداة البحث من مقياس الوعي القصدي الأني (إعداد الباحثين) والذي يتكون من (24) فقرة موزعة على ثلاث أبعاد هي (النية، القصد، الاتجاه) وتم تطبيقه على عينة استطلاعية واستخلاص خصائصه السيكومترية من صدق وثبات، وتوصلت نتائج البحث إلى أن عينة البحث الحالي تتمتع بالوعي القصدي الآني وفي ضوء ذلك خرج الباحثان بمجموعة من المقترحات والتوصيات منها: - التأكيد على تضمين مجالات الوعي القصدي الأني ضمن المواد والمناهج التربوية والنفسية للإفادة منها من قبل التدريسي والطالب على حد سواء. - إجراء دراسة حول الوعي القصدي الأني لدى (الطلاب، غير الطلاب) في المرحلة العمرية نفسها لمعرفة تأثير التعليم على الوعي القصدي الأني.

The current research aims to identify the mindfulness of the university teachers, and to achieve the research objectives, the researchers decided to select the research sample from the university professoers amounting to (322) using the random stratified method with a proportional distribution, and the research tool consists of the mindfulness scale (researchers' numbers), which consists It consists of (24) paragraphs distributed on three dimensions (intentional, intent, direction) and was applied to an exploratory sample and extracted its psychometric characteristics of validity and stability. In light of this, the two researchers came out with a set of proposals and recommendations, including: Emphasizing the inclusion of the areas of mindfulness within the educational and psychological materials and curricula to benefit from them by the teacher and the student alike, Conducting a study on the mindfulness of (students, non-students) in the same age group to know the effect of education on the mindfulness
ISSN: 1992-2876

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.