ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > إدارة وقت الفراغ وعلاقته بدافع...>الوصف

إدارة وقت الفراغ وعلاقته بدافعية التعلم لدى الطلاب متحدي الإعاقة بجامعة المنصورة

المصدر: مجلة أسيوط لعلوم وفنون التربية الرياضية
الناشر: جامعة أسيوط - كلية التربية الرياضية
المؤلف الرئيسي: منصور، حازم محمد يوسف (مؤلف)
مؤلفين آخرين: سعد، عمرو محمد رشدي (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع65, ج3
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: يونيه
الصفحات: 790 - 828
ISSN: 2682-3950
رقم MD: 1396036
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التربية الخاصة | إدارة الوقت | دافعية التعلم | الطلاب ذوو الاحتياجات الخاصة
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

15

حفظ في:
المستخلص: قام الباحثان بتلك الدراسة بهدف التعرف على العلاقة بين إدارة وقت الفراغ ودافعية التعلم لدى الطلاب متحدى الإعاقة بجامعة المنصورة، واستخدم الباحثان المنهج الوصفي، وتم تطبيق استبيان إدارة وقت الفراغ ومقياس دافعية التعلم من تصميم الباحثان لجمع البيانات وتم تطبيق الدراسة على عينة بلغت (١٥٩) من الطلاب متحدى الإعاقة بجامعة المنصورة للتجربة الأساسية و(٥٠) للتجربة الاستطلاعية وكانت أهم النتائج إدراك ووعي الطلاب متحدى الإعاقة لأهمية وقت الفراغ، إدراك ووعى الطلاب متحدى الإعاقة لعملية إدارة وقت فراغهم بشكل فعال ومحاولة استغلاله بغرض تحقيق بعض الأهداف والأغراض الشخصية، وجود علاقة ارتباطية بين إدارة وقت الفراغ والدافعية للتعلم لدى الطلاب متحدى الإعاقة.

The two researchers carried out this study with the aim of identifying the relationship between leisure time management and learning motivation among students with disabilities at Mansoura University. The study was applied to (159) students with disabilities at Mansoura University for the basic study and (50) for the pilot study. The most important results were: The realization and awareness of students with disabilities of the importance of free time, the realization and awareness of students with disabilities of the process of managing their free time effectively and trying to use it in order to achieve some personal goals and purposes, and the existence of a correlation between the management of free time and the motivation to learn among students with disabilities.
ISSN: 2682-3950

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.