ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







درجة توظيف الاستقصاء الإلكتروني في تدريس اللغة الإنجليزية بالمرحلة الابتدائية بمنطقة عسير من وجهة نظر المعلمات

العنوان بلغة أخرى: The Degree of Employing the Electronic Survey in Teaching English at the Primary Stage in Asir Region from the Point of View of Female Teachers
المصدر: دراسات عربية في التربية وعلم النفس
الناشر: رابطة التربويين العرب
المؤلف الرئيسي: الشهري، أسماء مبارك عوضه عمر (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Sherhri, Asmaa Mubarak Awadh
مؤلفين آخرين: السعيدي، حنان أحمد يحيى (مشرف)
المجلد/العدد: ع147
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: يوليو
الصفحات: 367 - 392
ISSN: 2090-7605
رقم MD: 1396070
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
كلمات المؤلف المفتاحية:
الاستقصاء الإلكتروني | تدريس اللغة الإنجليزية | المرحلة الابتدائية | وجهة نظر المعلمات | Electronic Survey | English Language Teaching | Primary Stage | Teachers' Point of View
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

16

حفظ في:
LEADER 06131nam a2200241 4500
001 2146379
041 |a ara 
044 |b مصر 
100 |9 731242  |a الشهري، أسماء مبارك عوضه عمر  |e مؤلف  |g Al-Sherhri, Asmaa Mubarak Awadh 
245 |a درجة توظيف الاستقصاء الإلكتروني في تدريس اللغة الإنجليزية بالمرحلة الابتدائية بمنطقة عسير من وجهة نظر المعلمات 
246 |a The Degree of Employing the Electronic Survey in Teaching English at the Primary Stage in Asir Region from the Point of View of Female Teachers 
260 |b رابطة التربويين العرب  |c 2023  |g يوليو 
300 |a 367 - 392 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a هدف البحث إلى التقصي عن درجة توظيف الاستقصاء الإلكتروني في تدريس اللغة الإنجليزية بالمرحلة الابتدائية بمنطقة عسير، من خلال استطلاع آراء معلمات اللغة الإنجليزية لتوضيح أهمية تطبيقها، والكشف عن معوقات تطبيقها، ووضع آليات مقترحة لتطبيقها، واعتمد البحث على المنهج الوصفي لتحقيق هذا الهدف. وتم اختيار عينة عشوائية من معلمات اللغة الإنجليزية عددهن (250) معلمة. وزعت عليهن استبانة لجمع المعلومات المتعلقة بالبحث. وأظهرت نتائج الاستجابة عن محور واقع توظيف الاستقصاء الإلكتروني في تدريس اللغة الإنجليزية بالمرحلة الابتدائية، أن المتوسط العام لهذا المحور هو (3.23)، أي أنها أتت بدرجة متوسطة. كما أظهرت نتائج الاستجابة عن محور معوقات توظيف الاستقصاء الإلكتروني في تدريس اللغة الإنجليزية بالمرحلة الابتدائية، أن المتوسط العام لهذا المحور هو (3.77)، أي أنها أتت بدرجة عالية. أيضاً أظهرت نتائج الاستجابة عن محور المقترحات التي يمكن أن تسهم في توظيف الاستقصاء الإلكتروني في تدريس اللغة الإنجليزية بالمرحلة الابتدائية، أن المتوسط العام لهذا المحور هو (3.6)، أي أنها أتت بدرجة عالية. وقد تم وضع العديد من التوصيات من أهمها: الاستفادة مما قدمه البحث من مقترحات لتفعيل دور الاستقصاء الإلكتروني في تنمية مهارات اللغة الإنجليزية لدى طالبات المرحلة الابتدائية. وأخذ المعوقات التي أظهرها البحث بعين الاعتبار والعمل على معالجتها من قبل المختصين، لأهمية ذلك في تنمية مهارات اللغة الإنجليزية لدى الطالبات بالمرحلة الابتدائية. وتدريب المعلمات على استخدام الاستقصاء الإلكتروني في تدريس اللغة الإنجليزية لتنمية مهارتها.  |b The research aimed to investigate the degree of employing the electronic survey in teaching English at the primary stage in the Asir region, by surveying the opinions of English language teachers to clarify the importance of its application, revealing the obstacles to its application, and developing proposed mechanisms for its application, and the research relied on the descriptive approach to achieve this goal A random sample of (250) English language teachers was selected. A questionnaire was distributed to them to collect information related to the research. The results of the response on the axis of the reality of employing the electronic survey in teaching English at the primary stage showed that the general average for this axis is (3.23), meaning that it came with an average degree. The results of the response on the axis of obstacles to employing the electronic survey in teaching English at the primary stage showed that the general average for this axis is (3.77), which means that it came with a high degree. Also, the results of the response on the axis of proposals that could contribute to employing the electronic survey in teaching English at the primary stage showed that the general average for this axis is (3.6), meaning that it was highly rated. Several recommendations have been put in place, the most important of which are: Benefiting from the proposals presented by the research to activate the role of electronic survey in developing the English language skills of primary school students. And considering the obstacles revealed by the research and working to address them by specialists, due to the importance of this in developing the English language skills of female students in the primary stage. And training female teachers to use the electronic survey in teaching English to develop their skills. 
653 |a الاستقصاء الإلكتروني  |a اللغة الإنجليزية  |a تدريب المعلمات  |a طالبات المرحلة الابتدائية 
692 |a الاستقصاء الإلكتروني  |a تدريس اللغة الإنجليزية  |a المرحلة الابتدائية  |a وجهة نظر المعلمات  |b Electronic Survey  |b English Language Teaching  |b Primary Stage  |b Teachers' Point of View 
700 |a السعيدي، حنان أحمد يحيى  |g Al-Saeedi, Hanan Ahmed Yahya  |e مشرف  |9 487537 
773 |4 التربية والتعليم  |4 علم النفس  |6 Education & Educational Research  |6 Psychology, Applied  |c 011  |e Journal of Arabic Studies in Education & Psychology  |f Dirasāt ʿArabiyyaẗ fī Al-Tarbiyyaẗ wa ʿilm Al-Nafs  |l 147  |m ع147  |o 0532  |s دراسات عربية في التربية وعلم النفس  |v 000  |x 2090-7605 
856 |u 0532-000-147-011.pdf 
930 |d y  |p y  |q y 
995 |a EduSearch 
999 |c 1396070  |d 1396070 

عناصر مشابهة