ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > واقع استخدام معلمات اللغة الإن...>الوصف

واقع استخدام معلمات اللغة الإنجليزية لمواقع التعليم الإلكترونية في التدريس من وجهة نظر المعلمات والطالبات

المؤلف الرئيسي: المواجدة، شيماء خالد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: المجالي، محمد داود خليل (مشرف)
التاريخ الميلادي: 2015
موقع: مؤتة
الصفحات: 1 - 79
رقم MD: 787292
نوع المحتوى: رسائل جامعية
اللغة: العربية
الدرجة العلمية: رسالة ماجستير
الجامعة: جامعة مؤتة
الكلية: كلية العلوم التربوية
الدولة: الاردن
قواعد المعلومات: Dissertations
مواضيع:
تدريس اللغة الإنجليزية | معلمات اللغة الإنجليزية | التعليم الإلكتروني | التدريس بالحاسوب
رابط المحتوى:
صفحة العنوان     
المستخلص     
قائمة المحتويات     
24 صفحة الأولى     
1 الفصل     
2 الفصل     
3 الفصل     
4 الفصل     
المصادر والمراجع     
الملاحق     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

490

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى التعرف على درجة استخدام معلمات اللغة الإنجليزية لمواقع التعليم الإلكترونية في التدريس من وجهة نظر المعلمات والطالبات ومعوقات استخدامها. ولتحقيق أهداف الدراسة، اتبعت الباحثة أسلوب المنهج الوصفي التحليلي، حيث تم تطوير أداتي الدراسة الأولى استبانة موجهة لمعلمات اللغة الإنجليزية وعددهن 45 معلمة، والثانية استبانة موجهة لطالباتهن وعددهن. حيث تم التأكد من صدقهما وثباتهما. وقد أظهرت نتائج الدراسة أن درجة استخدام معلمات اللغة الإنجليزية للصف التاسع الأساسي لمواقع التعليم الإلكترونية في التدريس منخفض من وجهة نظرهن ومن وجهة نظر الطالبات، كما أظهرت نتائج الدراسة عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α = 0.05) في درجة استخدام معلمات اللغة الإنجليزية لمواقع التعليم الإلكترونية في التدريس تعزى لمتغيري (المؤهل العلمي، والخبرة). وفي ضوء هذه النتائج أوصت الدراسة بعدة توصيات وهي: ضرورة توفير التجهيزات الحديثة اللازمة للتعليم الإلكتروني بشكل كاف لجميع التلاميذ والحرص على تفعيلها بشكل مستمر. وزيادة وعي المعلمات والطالبات بأهمية التعليم الإلكتروني من خلال الدورات التدريبية ووسائل الإعلام المتاحة وإجراء دراسات مماثلة على المباحث الأخرى.

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.