LEADER |
02638nam a22002657a 4500 |
001 |
2146544 |
024 |
|
|
|3 10.37136/2000-012-002-009
|
041 |
|
|
|a ara
|
044 |
|
|
|b الجزائر
|
100 |
|
|
|9 679950
|a الحبيب، مربوح
|e مؤلف
|
245 |
|
|
|a دور المدرسة في ترسيخ القيم الأخلاقية
|
246 |
|
|
|a The Role of the School in Consolidating Moral Values
|
260 |
|
|
|b جامعة محمد خيضر بسكرة - كلية العلوم الإنسانية والاجتماعية
|c 2023
|g جوان
|
300 |
|
|
|a 233 - 252
|
336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
520 |
|
|
|a تهدف هذه المقاربة النظرية إلى تسليط الضوء على دور المدرسة في تعزيز القيم الأخلاقية وتنميتها لدى الناشئة، حيث تعتبر المدرسة الوحدة الأساسية لترسيخ هذه القيم بالإضافة إلى الأسرة ومع ذلك تواجه المدرسة بعض المشكلات السلوكية لدى المتعلمين داخل وخارج الفصول الدراسية، والتي يمكن أن تؤدي إلى أزمة أخلاقية، على الرغم من أن سياسة التعليم تركز بشكل عام على غرس وتنمية القيم الأخلاقية لدى الناشئة.
|b This theoretical approach aims to shed light on the role of schools in promoting and developing moral values among children, where schools are considered the fundamental unit for instilling these values along with families. However, schools face some behavioral problems among students inside and outside classrooms, which can lead to an ethical crisis, despite the fact that education policy generally focuses on instilling and developing moral values among children.
|
653 |
|
|
|a الإرشاد المدرسي
|a التنشئة المجتمعية
|a القيم الأخلاقية
|a المؤسسات التربوية
|
692 |
|
|
|a القيم
|a القيم الأخلاقية
|a المدرسة
|b Values
|b Moral Values
|b School
|
700 |
|
|
|9 507782
|a مقدم، أمال
|e م. مشارك
|g Mokeddem, Amel
|
773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|6 Social Sciences, Interdisciplinary
|c 009
|e Journal of the Sciences of Man and Society
|f Mağallaẗ ՙulūm al-insān wa al-muğtamaՙ
|l 002
|m مج12, ع2
|o 2000
|s مجلة علوم الإنسان والمجتمع
|v 012
|x 2253-0347
|
856 |
|
|
|u 2000-012-002-009.pdf
|
930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
995 |
|
|
|a EduSearch
|
995 |
|
|
|a HumanIndex
|
999 |
|
|
|c 1396237
|d 1396237
|