أهمية علم اللغة النفسي في تنمية المهارات اللغوية لدى أطفال ما قبل المدرسة
| المصدر: | مجلة القراءة والمعرفة |
|---|---|
| الناشر: | جامعة عين شمس - كلية التربية - الجمعية المصرية للقراءة والمعرفة |
| المؤلف الرئيسي: | الزهراني، سعيد سالم عبدالله (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | ع261 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2023
|
| الشهر: | يوليو |
| الصفحات: | 53 - 78 |
| رقم MD: | 1396291 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
49
| المستخلص: |
سعى البحث الحالي إلى التعرف على أهمية علم اللغة النفسي في تنمية المهارات اللغوية لدى أطفال ما قبل المدرسة. عرض البحث إطارًا مفاهيميًا تضمن مفهوم علم اللغة النفسي، المهارات اللغوية، ومرحلة الطفولة المبكرة. معتمدًا على المنهج الوصفي القائم على التحليل والتطبيق. حيث طبق استبانة على (300) معلمة من جميع معلمات الطفولة المبكرة بالمناطق التعليمية (الشرقية، الغربية، الوسطى) بالمملكة العربية السعودية. أشارت نتائج الدراسة إلى أن درجة توظيف معلمات الطفولة المبكرة أفراد عينة الدراسة لعلم اللغة النفسي في تنمية المهارات اللغوية لدى أطفال مرحلة الطفولة المبكرة من وجهة نظرهن جاءت بدرجة (متوسطة). مختتمًا بالتوصية على تحفيز المعلمات المتميزات ماديًا ومعنويًا من أجل تعزيز توجههن نحو إكساب الأطفال للمهارات اللغوية. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2023 |
|---|
عناصر مشابهة
-
أهمية التعليم ما قبل المدرسة وضرورة إلزامية مرحلة رياض الأطفال ضمن المراحل المدرسية
بواسطة: حوراني، نجاة عبد سالم منشور: (2022) -
تصور مقترح لتوظيف التعليم الإلكتروني لتنمية المهارات اللغوية لدى الطفل ما قبل المدرسة في ضوء خصائص نموه
بواسطة: يوسف، هالة إسماعيل أحمد منشور: (2008) -
دراسة تحليلية للمهارة الروائية لدى عينة من أطفال ما قبل المدرسة من مستويات أكاديمية واجتماعية متباينة
بواسطة: عبدالفتاح، عزة خليل منشور: (2007) -
أثر الثنائية اللغوية على اكتساب أطفال مرحلة ما قبل المدرسة لمهارتي التحدث والاستماع
بواسطة: إبراهيم، أحمد سيد محمد منشور: (2012) -
برامج الأطفال في التلفاز وأثرها في تنمية المهارات اللغوية لأطفال مرحلة المهد ومرحلة الطفولة المبكرة الواقع والمامول
بواسطة: الريماوي، محمد عودة منشور: (2010)
