| المستخلص: |
الهدف: هدفت الدراسة إلى التعرف على مدى فاعلية برنامج قائم على مهارات التربية الإعلامية في توعية عينة من المراهقين المصريين بالأمن الفكري. المنهج: تنتمي هذه الدراسة إلى الدراسات شبه التجريبية، وتعتمد على المنهج شبه التجريبي، من خلال القياس القبلي والبعدي للمجموعتين المستهدفتين بالدراسة وذلك لتحديد أثر المتغير المستقل (برنامج قائم على مهارات التربية الإعلامية) على المتغير التابع (توعية المراهقين المصريين بالأمن الفكري). العينة: تكونت عينة الدراسة من عينة عمدية غير احتمالية من تلاميذ المرحلة الإعدادية (بالصف الثاني الإعدادي) بمدرسة المرج التجريبية الرسمية لغات بإدارة المرج التعليمية في المرحلة العمرية من (13-16) سنوات بمحافظة القاهرة، وقد بلغت عينة الدراسة 60 تلميذاً وتلميذة من (الإناث والذكور)، تم تقسيمهم إلى مجموعتين متساويتين، حيث تم اختيار 30 تلميذ (ذكور وإناث) في المجموعة الضابطة، و 30 تلميذ (ذكور وإناث) في المجموعة التجريبية، وتم التطبيق في الفصل الدراسي الثاني خلال شهر (فبراير، ومارس، وإبريل) للعام الدراسي 2021/2022. الأدوات: اختبار تحصيلي لمهارات التربية الإعلامية، ومقياس الوعي بالأمن الفكري، وبطاقة تقييم، ومقياس مهارات التربية الإعلامية، وتصميم البرنامج القائم على مهارات التربية الإعلامية لتوعية المراهقين المصريين بالأمن الفكري. النتائج: توصلت الدراسة إلى مجموعة من النتائج من أهمها أنه توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي درجات المجموعتين الضابطة، والتجريبية للمراهقين عينة الدراسة في التطبيق البعدي لمقياس مهارات التربية الإعلامية (الوصول، والتحليل، والتقييم، وإنتاج الرسالة، ومشاركة الرسالة) لصالح المجموعة التجريبية، وتوجد فروق ذات دلالة إحصائياً بين متوسطي درجات المجموعتين (الضابطة والتجريبية) للمراهقين عينة الدراسة في التطبيق البعدي لمقياس التوعية بالأمن الفكري، لصالح المجموعة التجريبية"، و"توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي درجات المجموعتين (الضابطة، والتجريبية) للمراهقين عينة الدراسة في التطبيق البعدي لبطاقة التقييم، لصالح المجموعة التجريبية".
Objective: The research aims to identify the impact of using a program based on media education skills on raising awareness. A sample of Egyptian teenagers with intellectual security. Methods: This study belongs to semi- experimental studies and relies on the semi- experimental curriculum, through the tribal and distance measurement of the two target groups of the study in order to determine the impact of the independent variable (a program based on media education skills) on the subordinate variable (sensitising Egyptian adolescents to intellectual security. Sample: The study sample consisted of a non- probable dean sample of middle school students (second preparatory grade) in the age of (13-16) years. The sample of the study reached 60 students and female and male students were divided into two equal groups, where 30 students (male and female) were selected in the control group, and 30 students (males and female) were selected in the experimental group. It was applied in the second semester for the academic year 2021/ 2022. Tools: An educational test for media education skills, Intellectual security awareness metre, Media education skills metre. An evaluation card, Design a program based on media education skills to sensitise Egyptian adolescents to intellectual security. Results: There are statistically significant differences between the average scores of the two groups (combatant, experimental) for adolescents in the study sample in the (post) application of the media education skills scale (access, analysis, evaluation, message production, and message sharing) in favour of the pilot group.
|
