| LEADER |
05184nam a22002297a 4500 |
| 001 |
2146729 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a العتيبي، نوف بنت مناحي عوض
|g Alotaibi, Nouf Munahi A.
|e مؤلف
|9 529989
|
| 245 |
|
|
|a آليات مقترحة لتفعيل دور المدرسة الثانوية في تحسين جودة الحياة المدرسية لدى الطلبة في ضوء رؤية المملكة العربية السعودية 2030
|
| 246 |
|
|
|a Proposed Mechanisms to Activate the Role of the Secondary School in Improving the Quality of School Life for Students In Light of the Kingdom of Saudi Arabia Vision 2030
|
| 260 |
|
|
|b جامعة عين شمس - كلية البنات للآداب والعلوم والتربية
|c 2023
|g فبراير
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 38
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة إلى الكشف عن واقع دور المدرسة الثانوية في تحسين جودة الحياة المدرسية لدى الطلبة من وجهة نظرهم بمدينة الرياض، يليه الكشف عن الصعوبات التي تواجه المدرسة في تحسين جودة الحياة المدرسية للطلبة من وجهة نظر مديري المدارس، ثم تقديم الآليات المقترحة لتفعيل دور المدرسة الثانوية في تحسين جودة الحياة المدرسية لدى الطلبة في ضوء رؤية المملكة 2030. وقد اعتمد البحث على المنهج الوصفي التحليلي. ولتحقيق أهداف البحث؛ تم تصميم استبانة، ثم قننت وطبقت على عينة من مديري/ات وطلاب وطالبات التعليم الثانوي بمدينة الرياض بلغت (413) طالبا وطالبة، و(218) مديرا ومديرة، وخلصت نتائج الدراسة إلى أن درجة ممارسة المدرسة الثانوية؛ لدورها في تحسين جودة الحياة المدرسية لدى الطلبة من وجهة نظرهم جاءت بدرجة عالية، وتبين أن أكثر الأدوار التي تتم ممارستها دور المعلم/ة، يليه دور المناهج الدراسية، ثم دور الأنشطة المدرسية، ثم الإدارة المدرسية، ثم دور الإرشاد الطلابي على التوالي، وكشفت عن وجود صعوبات تواجه المدرسة في تحسين جودة الحياة المدرسية للطلبة من وجهة نظر مديري المدارس؛ منها: كثرة أعداد الطلبة داخل المدرسة، وبعد الأنشطة التي تقدمها المدرسة عن اهتمامات وميول الطلبة، واختتمت الدراسة بتقديم آليات مقترحة لتفعيل دور المدرسة الثانوية في تحسين جودة الحياة المدرسية لدى الطلبة في ضوء رؤية المملكة 2030.
|b The study aimed to reveal the reality of the role of the secondary stage in improving the quality of school life for students from their point of view in Riyadh, followed by identifying the difficulties facing the school in improving the quality of school life for students from their point of view. From the point of view of school principals, then submit proposed mechanisms to activate the role of the secondary stage in improving the quality of school life for students considering the Kingdom's 2030 vision. And the research was based on the descriptive analytical approach. To achieve the objectives of the study, a questionnaire was designed, then rationed and applied to a sample of principals, male and female secondary education students in Riyadh, amounting to (413) male and female students and (218) male and female principals. The students, from their point of view, received a high degree. It turned out that the most practiced roles are the role of the teacher, followed by the role of the curricula, then the role of school activities, then the school administration, then the role of student counseling, respectively, and revealed the existence of difficulties facing the school in improving the quality of school life for students from the point of view of school principals Among them: the large number of students inside the school, and the distance of the activities offered by the school from the interests and tendencies of the students .
|
| 653 |
|
|
|a المدارس الثانوية
|a الانتماء الوظيفي
|a جودة الحياة
|a السعودية
|
| 692 |
|
|
|a جودة الحياة المدرسية
|a الدور
|a برنامج جودة الحياة
|a رؤية المملكة 2030
|b Quality of School Life
|b Role
|b Quality of Life Program
|b Kingdom's Vision 2030
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 001
|e Journal of Scientific Research in Education
|f Mağallaẗ Al-Baḥṯ Al-ʿilmī Fī Al-Tarbīh
|l 002
|m ع24, ج2
|o 0490
|s مجلة البحث العلمي في التربية
|v 024
|x 2356-8348
|
| 856 |
|
|
|u 0490-024-002-001.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1396413
|d 1396413
|
