| LEADER |
06489nam a22002417a 4500 |
| 001 |
2146754 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 448842
|a دكروني، أسماء غريب أبو العنين
|e مؤلف
|g Dakrony, Asmaa G.
|
| 245 |
|
|
|a علاقة أجندة الإعلام الجديد والتقليدي بترتيب أولويات المراهقين نحو القضايا
|
| 246 |
|
|
|a The Relation of New Media and Traditional Media Agenda to how Teenagers’ Priorities Issue
|
| 260 |
|
|
|b جامعة عين شمس - كلية الدراسات العليا للطفولة
|c 2023
|g يونيو
|
| 300 |
|
|
|a 177 - 182
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a الأهداف: استهدفت الدراسة التعرف على علاقة أجندة الإعلام الجديد والتقليدي بترتيب أولويات المراهقين نحو القضايا. الأهمية: تنبع أهمية الدراسة من أنها تبين أسباب إقبال المراهقين على الإعلام الجديد في مقابل الإعلام التقليدي، والمساحة التي يحتلها في اهتماماته بشكل عام. النوع والمنهج: تعد هذه الدراسة من الدراسات الوصفية التي استخدمت منهج المسح الإعلامي الميداني وذلك من خلال مسح عينة عشوائية من الشباب الجامعي سن 18 عاماً من طلاب الجامعة. المجتمع والعينة: تحددت عينة الدراسة بالتطبيق على عينة عشوائية قوامها 400 مبحوث من الطلبة الجامعيين. الأدوات: تم الاستعانة بأدوات جمع المعلومات وهي استمارة استبيان. النتائج: جاءت متابعة المبحوثين للإعلام التقليدي جاء "دائماً" في الترتيب الأول، يليه المتابعة "أحياناً" في الترتيب الثاني جاءت المتابعة "نادراً" في الترتيب الثالث، كما جاءت المتابعة لوسائل الإعلام الجديد، حيث جاء "دائماً" في الترتيب الأول يليه المتابعة "أحياناً" وأخيراً جاءت المتابعة "نادراً" في الترتيب الثالث. اتخذ اتجاه المبحوثين المتابعين للإعلام الجديد اختيار بموافق لأهم العناصر حيث تساوي "التسلية والترفيه" و"الانتشار على نطاق واسع" في الترتيب يليه عنصر "الاستخدام بسهولة أكبر" في الترتيب الثاني ثم تساوي "حرية الرأي والتعبير" و"أمكانية التفاعل والتعليق" في الترتيب الثالث، ثم عنصر "السرعة والفورية" في الترتيب الرابع من إجمالي المبحوثين المتابعين للإعلام الجديد. جاء ترتيب القضايا التي تقدمها وسائل الإعلام التقليدي وفقاً لأهميتها، حيث جاءت "أهم إنجازات الدولة" أولاً، ثم جاءت "أزمة كورونا" ثانياً، تلاهما "الحرب الروسية الأوكرانية" ثالثاً، كما جاء ترتيب القضايا التي تقدمها وسائل الإعلام الجديد وفقاً لأهميتها، حيث جاءت "أنقذوا الطفل ريان" أولاً، ثم جاءت "الحرب الروسية الأوكرانية" ثانياً تلاهما "أزمة كورونا" ثالثاً. يتضح قلة التفاعلية مع وسائل الإعلام التقليدية بالمقارنة بوسائل الإعلام الجديد فقد جاءت استجابات المبحوثين باختيار (نادراً) للعديد من العبارات بالنسبة لوسائل الإعلام التقليدية، أما عن مدى تفاعل المبحوثين مع الإعلام الجديد فقد جاءت مرتفعة.
|b Aims: The study aims to identify the relationship between adolescents' exposure traditional media and new media and in what they depend to bult there own agenda. Importance: Follows from the important role played by traditional media and new media in the society at all and especially how they affect the adolescents. Sample: A Sample of 400 single of teenagers in the age group 18 of university students from the Arab Republic of Egypt half of them from the Ain shams university and the second half from Alshorok university. Type & Method: This study is a descriptive study, and the study relies on the method of communicative survey. Tools: the study relies on the questionnaire. Results: The follow-up of the adolescent respondents to the traditional media came, as "always" came in the first place, followed by the follow- up "sometimes" in the second order, the follow-up came "rarely" in the third place, and the respondents' follow-up to the new media, where "always" came in the order The first is followed by the follow-up "sometimes" and finally the follow-up "rarely" came in the third place, The respondents' ranking of the issues presented by the traditional media came according to their importance, as "the most important achievements of the state" came in the first place, then the "Corona crisis" came in the second place, followed by the "Russian- Ukrainian war" in the third place, as was the order of the respondents. For the issues presented by the new media according to their importance to them, where "Save the Child Ryan" came in the first place, then the "Russian- Ukrainian war" came in the order, followed by the "Corona Crisis" in the third place.
|
| 653 |
|
|
|a الإعلام التقليدي
|a الإعلام الحديث
|a القضايا الاجتماعية
|a ترتيب الأولويات
|a مرحلة المراهقة
|
| 700 |
|
|
|a يوسف، حنان محمد إسماعيل
|g Yousuf, Hanan Mohammed Ismail
|e م. مشارك
|9 335012
|
| 700 |
|
|
|a عبدالشافي، مؤمن جبر
|g Mohamed, Momen Gabr Abd El Shafy
|e م. مشارك
|9 262930
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 023
|e Journal of Childhood Studies
|f Maġallaẗ Drāsāt Al-Ṭifūlaẗ
|l 099
|m مج26, ع99
|o 0249
|s مجلة دراسات الطفولة
|v 026
|x 2090-0619
|
| 856 |
|
|
|u 0249-026-099-023.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1396434
|d 1396434
|
