ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > أثر استراتيجية PECS في تحصيل ط...>الوصف

أثر استراتيجية PECS في تحصيل طلاب الصف الخامس الادبي في ماده الجغرافية

العنوان بلغة أخرى: The Impact of the PECS Strategy on the Achievement of Fifth Grade Literary Students in Geography
المصدر: مجلة آداب الفراهيدي
الناشر: جامعة تكريت - كلية الآداب
المؤلف الرئيسي: طارش، عبد محمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Tarish, Abd Mohammed
المجلد/العدد: مج15, ع54
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: حزيران
الصفحات: 366 - 383
DOI: 10.51990/2228-015-054-049
ISSN: 2074-9554
رقم MD: 1396442
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: AraBase
مواضيع:
التحصيل الدراسي | طلبة المدارس | المواد الدراسية | ماده الجغرافية
كلمات المؤلف المفتاحية:
الجغرافية | استراتيجية PECS | الصف الخامس الأدبي | طلبة المدارس | استراتيجية BECS | نشاط الاستراتيجيات | Geography | Pecs Strategy | Literary Fifth Grade | School Students | Becs Strategy | Strategies Activity
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدف البحث الحالي إلى التعرف على أثر استراتيجية PECS في التحصيل لدى طلاب الصف الخامس الأدبي في مادة الجغرافية وتحقيقا لهدف البحث وضع الباحث فرضية صفرية، وتحدد البحث بطلاب الصف الخامس الأدبي في المدارس الإعدادية والثانوية النهارية الحكومية التابعة لمديرية تربية صلاح الدين- قسم تربية تكريت، ومادة الكورس الأول المقرر تدريسها من قبل وزارة التربية والمتمثلة بالفصول الثلاثة الأولى من كتاب الجغرافية للعام الدراسي (۲۰۲۱-۲۰۲۲)، واختار الباحث بشكل قصدي ثانوية التراث العربي للبنين لتمثل مكانا لإجراء تجربته، تم اعتماد المنهج التجريبي واستخدم التصميم التجريبي ذي المجموعتين (مجموعة تجريبية ومجموعة ضابطة) من ذوات الاختبار البعدي للتحصيل، تكونت عينة البحث من (٦٢) طالبا بواقع (۳۰) طالبا للمجموعة التجريبية الأولى التي درست وفق استراتيجية BECS، و(۳۲) طالبا للمجموعة الضابطة التي درست وفق الطريقة الاعتيادية، كافأ الباحث مجموعتي البحث إحصائيا في بعض المتغيرات وأعد الباحث أداة هي (اختبار التحصيل)، الذي تكون من (٥٠) فقرة منها (۳۹) فقرة موضوعية من نوع اختيار من متعدد ذي البدائل الأربعة، و(۱۱) فقرات مقالية، وقد تم التحقق من الصدق الظاهري وصدق المحتوى، واستخراج معامل الصعوبة ومعامل التمييز وفعالية البدائل الخاصة للفقرات الموضوعية، وتم إيجاد ثبات فقرات الاختبار بطريقة معادلة (كيودر- ريتشاردسون ۲۰) للثبات وكذلك تم إيجاد ثبات معامل التصحيح للفقرات المقالية، طبقت التجربة في الفصل الدراسي الأول من العام الدراسي (۲۰۲۱-۲۰۲۲) بواقع حصتين أسبوعيا لكل مجموعة وبعد انتهاء التجربة تم تطبيق أداة البحث على مجموعتي البحث، وتمت معالجة البيانات إحصائيا باستخدام برنامج الحقيبة الإحصائية للعلوم الاجتماعية SPSS، وقد أظهرت نتائج البحث: تفوق المجموعة التجريبية التي درست وفق استراتيجية PECS على المجموعة الضابطة التي درست بالطريقة الاعتيادية في تحصيل مادة الجغرافية. وفي ضوء نتائج البحث، تم التوصل إلى مجموعة من الاستنتاجات، وقدم مجموعة من التوصيات والمقترحات.

The objective of the current research is to identify the impact of the PECS strategy on the achievement of fifth grade literary students in geography. To achieve the goal of the research, the researcher set a zero hypothesis. The first course to be taught by the Ministry of Education, which is represented by the first three chapters of the Geography Book for the academic year (2021- 2022), and the researcher intentionally chose the Arab Heritage High School for Boys to represent a place to conduct his experiment. The experimental approach was adopted and the two-group experimental design was used (an experimental group and a control group).) of those with a post-test for achievement, the research sample consisted of (62) students, with (30) students for the first experimental group that was taught according to the BECS strategy, and (32) students for the control group that was taught according to the usual method, the researcher rewarded the two research groups statistically in some variables The researcher prepared a tool (the achievement test), which consisted of (50) paragraphs, including (39) objective paragraphs of the multiple-choice type with four alternatives, and (11) essay paragraphs. And the coefficient of discrimination and the effectiveness of special alternatives for the substantive paragraphs, and the stability of the test items was found using the method of (Qodr-Richardson 20) for stability, as well as the stability of the correction coefficient for the essay paragraphs. After the end of the experiment, the search tool was applied to the two research groups, and the data were processed statistically using the SPSS statistical bag program for social sciences. In light of the research results, a set of conclusions were reached, and a set of recommendations and proposals were made.
ISSN: 2074-9554

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.